2018冀教版数学五年级上册第3单元《小数除法》（除数是两位小数的除法）教学建议.docVIP

《除数是两位小数的除法》教学建议 教学目标： 1、结合具体问题，经历解决问题，学习除数是两位小数的计算方法的过程。 2、理解并掌握除数是两位小数的计算方法，能正确进行计算。 3、在探索和总结小数除法计算方法的过程中，获得成功的体验，树立自信心。 教学建议： ◆耗电问题 1、教师由节约能源引出两种冰箱，让学生了解两种冰箱每天、每月耗电的信息。 2、提出问题（1）0.34转化成整数，要乘100。根据商不变的规律，被除数25.5也要扩大100倍。 3、师生共同完成竖式计算，重点讨论丫丫提出的问题：被除数25.5扩大到原来的100倍，小数点要向右移动两位，只有一位小数怎么办？使学生明白：25.5扩大100倍要在小数部分5的后面补0，也就是把25.5乘100变成2550计算。 4、提出“议一议”的问题，先分组讨论，再全班交流，师生总结出除数是小数的计算方法。 5、提出问题（2），鼓励学生选择相关数据列出算式，用竖式计算。交流学生解答方法时，如果没有出现亮亮的做法，教师可作介绍。学生还可能列出25.5÷10.2的算式。关于问题结果的描述，如果学生说普通冰箱的耗电量是节能冰箱的“2倍多”或“2倍半”，要给予肯定。 ◆练一练 第1题，让学生按要求完成计算和验算。交流时，重点说一说用计算器验算时发现了什么问题，是怎样解决的。答案： 7 800 2.8 337.5 10.1 600 第2题，鼓励学生提出所有问题，并解答。参考答案： （1）12号书的几倍？ 51.9÷34.6＝1.5 1号书的价钱是3号书的几倍？ 51.9÷8.65＝6 2号书的价钱是3号书的几倍？ 34.6÷8.65＝4 第3题，提示学生认真读题，了解题中的数学信息和问题后，再解答。答案： 方法一： 0.16×3 0＝4.8 4.8吨＜5.28吨，够用一个月。 方法二： 5.28÷0.16＝33（天） 33天＞30天，够用一个月。 第4题，学生自己解答。答案： 90÷l.25＝72