2018春鄂教版科学三下第11课《衣料的吸水性》教案.docVIP

11 衣 料 的 吸 水 性 教学设计 执教：利川市都亭第二小学　刘绪龙 教学目标： ?一、过程与方法?? ?1．通过学生亲自动手实验，发现衣料的吸水性与哪些因素有关。 ?2．能记录、描述所观察到的现象，然后进行对比分析。 ?二、知识与技能??? ? 1．推测、验证衣料的吸水性。 ?2．找出衣料吸水性与哪些因素有关。 ?三、情感与态度??? ?1．培养学生对推测进行实验探究的意识。 ?2．在对衣料吸水性研究的过程中，初步培养认真细致的工作态度，体会探究的乐趣及成功的快感。 ?3．让学生乐于与人合作，体验合作与分享的快乐。 教学重难点 　 能设计实验并合理的选择工具比较各种衣料的吸水性能。 分小组讨论，设计方案。汇报研究方案，小组间相互质疑、补充，使其方案科学化。　方案一：向每一种布都滴水，观察水迹的大小。　方案：将同样大小的布分别放入个烧杯中浸湿，再比较这杯水降低了多少。?8月14日在国家游泳中心“水立方”进行的女子200米蝶泳决赛中，中国选手刘子歌以2分04秒18破世界记录的成绩夺得冠军。） 2、延伸：完成思考（出示课件） 3、生活中相关的应用还有很多，有兴趣的同学课后请搜集更多的资料与同学交流，好吗？? 四、结束语?? ? 同学们，今天我们用自己的智慧和双手研究了衣料的吸水性，走了科学家科学探究的道路。其实，科学就在我们身边，只要勤于观察，善于思考，勇于探索，我们就能领略到科学的奥妙。谢谢大家！