中学联盟广东省汕头市龙湖实验中学八年级物理上册课件：第2章 第3节　声的利用 (共17张PPT).ppt

物 理 新课标（RJ）·物理·八年级上册 应用示例 应用示例 课堂小结 课堂小结 导学设计 导学设计 课堂反馈 课堂反馈 导 学 设 计 第3节　声的利用 学点1：声与信息 阅读教材P38～P39，完成下列问题： 问题1：声呐是利用什么原理工作的？它有哪些用途？ 答：声呐是利用回声定位的原理工作的。利用声呐可探测海底深度、冰山和暗礁的位置等。 第3节　声的利用 问题2：给孕妇做常规检查时，向她体内发射超声波，反射回来的声波携带了哪些信息？超声波还有哪些利用？ 答：向孕妇发射超声波时，反射回来的声波携带了胎儿生长发育的信息。超声波还可以用于倒车雷达、金属探伤等。 第3节　声的利用 实验1：找一张有强烈节奏感的歌曲或乐曲的光盘，放在CD机中，开大音量，将一张薄纸片放在喇叭前，观察纸片的情况。 实验2：找一个空可乐瓶，去掉瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧。对着火焰敲橡皮膜，由于膜的振动，压缩空气，靠空气的挤压，可将烛焰吹灭（如图2－3－3所示）。 第3节　声的利用 思考： 问题1：实验1中放在喇叭前的纸片有什么反应？ 答：纸片在不停地摆动，它是受喇叭发出声音的声波的冲击而摆动的。 问题2：实验2中吹灭烛焰的是什么？ 答：吹灭烛焰的是振动产生的声波。 问题3：以上两个实验说明了什么？ 答：声波具有能量。 问题4：超声波具有能量的性质在实际中有哪些应用？ 答：超声波可以用来清洗物体，在医学方面超声波还可以用来粉碎体内的结石等　。 应 用 示 例 第3节　声的利用 类型一 声能传递信息 例1　一切发声的物体都在________。如图2－3－4所示，工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常，该现象说明________可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用了声音可 以传递________(选填“能量”或“信 息”)的性质。 图2－3－4 振动 固体 信息 第3节　声的利用 [解析] 一切发声的物体都在振动。物体不振动，则不会有声音产生。固体可以传播声音，且传播声音的效果好于液体和气体。可以通过螺丝刀探听电动机内部运转情况是否正常，利用了声音能够传递信息的性质。 [规律总结]声呐、B超、生命探测仪等仪器通过接收声波，将声波携带的信息经过处理后显示出来。通过声传递信息的例子大致可以分成两类：一类是物体直接发出的声波携带信息；另一类是反射回来的声波携带信息。 第3节　声的利用 类型二 声能传递能量 例2　攀登雪山是一项极富有挑战性的体育运动。登山运动员在攀登雪山时有一个忌讳，那就是不许高声喊叫。这是因为声音是由物体________而产生的，人在高声喊叫时，由于声音能够传递________，往往会引起雪崩，造成危险。 振动 能量 [解析] 声音是由物体振动而产生的，人在高声喊叫时，由于声音能够传递能量，往往会引起雪崩，造成危险。 第3节　声的利用 [辨析易混]利用声传递信息的性质是利用声来判断物体的特征、性质、位置等因素，即通过声获取某些信息，声传递信息的过程中物体的结构、形状、运动状态等均不发生改变；利用声传递能量是使物体发生机械运动或使其破碎、重组，即利用声波达到某一目的，表现为物体运动状态的改变或形状、结构的改变等。 课 堂 小 结 第3节　声的利用 声的利用 声与信息 利用 声与能量 利用 课 堂 反 馈 第3节　声的利用 1．最近巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中的胎儿打印了1∶1的3D模型(如图7－1所示)，作为孩子成长的记录。B超利用的是超声波能传递________，这种波________(选填“能”或“不能”)在真空中传播。 图7－1 信息 不能 第3节　声的利用 2．如图7－2所示为汽车倒车雷达工作示意图，当汽车倒车距离障碍物较近时，它就会发出声音及时提醒司机，这是利用了声音可以传递________。 信息 图7－2 第3节　声的利用 3．中国传统中医用“望、闻、问、切”四诊法检查病人，其中“闻”就是________的意思，它利用的是声波能传递________；利用超声波清洗钟表等精密器械，它利用的是声波能传递________。 听 信息 能量 第3节　声的利用 4．以下各项中属于声可以传递信息的是(　　) ①隆隆的雷声预示着一场可能的大雨　②声呐捕鱼　③超声波碎石 ④B超探病　⑤用声波来清洗眼镜片　⑥用听诊器了解病人心、肺的情况 A．①⑤⑥ B．②③④ C．③⑤ D．①②④⑥ D 第3节　声的利用 5．下列实例是利用声传递能量的是(　　) A．利用超声波给金属工件探伤 B．利用超声波洗牙 C．医生通过听诊器给病人诊病 D．超声波导盲仪帮助盲人出行 B 第3节　声的利用 6．如果回声到达人耳的时间比原声晚0.1 s以上，