捕捉心理,定格瞬间经典案例.ppt

在漫长的人生中，有欢乐的瞬间，也有痛苦的瞬间；有期待的瞬间，也有失望的瞬间；有自豪的瞬间，也有懊悔的瞬间…… ①记忆的仓库里一下子难以找到感人的瞬间素材； ②缺少激发写作的灵感和冲动； ③没有合适的表现形式来抒写瞬间；…… 瞬间 说，还是不说？我犹豫着。 一口不知是哪个缺德鬼吐的浓痰沾在水槽边上；而张老师正把要洗的碗摊开，他全然没有注意那脏物，看来，总有一只碗要遭殃了。我想提醒他一下，话到嘴边又咽了回去——我想起初中的那节体育课，作为科任老师，他不分青红皂白地训斥我，强行要我出列；想起自己在全班同学目光下蒙受的难堪和羞辱，想起自己强忍的泪水……我感到一阵报复的快意。 看着张老师要往浓痰上放的碗，我似乎看到他把沾有痰的碗带回家中，看到他用沾有浓痰的碗盛饭盛菜……我有些不安了。 说，还是不说？这瞬间脑海里飞速地转了十几个念头。终于，我咬了咬牙叫道：“张老师……” 从用词、结构、顺序、手法、线索、语言等方面欣赏 叙述手法 开头 结尾 运用插叙展开回忆，丰富了瞬间的内容，形成了恰到好处的对比； 开篇设置悬念，牢牢吸引读者的心弦，有一睹为快的阅读冲动； 结尾俭省语言含蓄。暗示了事件的结局，令人回味无穷； ①开头写内心独白，引出矛盾的困惑； ②中间用过去现在反复闪现写出矛盾的过程； ③结尾以动作语言细节暗示解决矛盾的方法。 从布局看： 从思维方法看： 从具体模式看： ①抓住矛盾焦点：说——不说 ②用关键句式展开： 说，还是不说？我犹豫着。 写，还是不写？我犹豫着。 去，还是不去？我犹豫着。 ③用照应句结束—— 说，还是不说？我…… 写，还是不写？我…… 去，还是不去？我…… …… 凸现矛盾—交代矛盾原因—回忆矛盾的关键—描写矛盾的表现—暗示矛盾的结局 （一波） （一折） （又一波） （又一折） （又一波） 小贩子的声音那样温柔，那样甜美：“小同学，买碗菱角尝尝吧！” 菱角？这可是我小时候的宠物。我家住在大湖边，每到夏季，整个湖面就成了菱角的世界。菱角成熟的日子，我们几个小伙伴常常趁大人出去干活之机，偷偷摸摸地撑一条小船到湖里摘菱角。回来再偷偷摸摸地把菱角煮熟，然后用脸盘端到后山窝去举行菱角宴。那又香又甜的味道，那自由自在的感觉，至今还记忆犹新。想不到，数年后的今天，一句短短的问话竟勾起了我对童年生活的回忆，并且产生了那么大的诱惑力。我不知不觉地把手伸进了衣袋。 一触到衣袋里的钱，我的手又神经质地缩了回来。这钱是哥哥上个星期天送来的。哥哥送钱来的情景我永远也忘不了。哥哥说，父亲病在床上起不来，硬是拖着不吃药，要哥哥把钱送给我。哥哥还说，春头上，因家里无钱，田里的肥下得不足，现在禾苗干焦焦的，估计收成不会好。哥哥还在絮叨着，我望着他那过早憔悴的面孔，心里头真不是滋味。 小贩子温柔而甜美的声音又响起来：“刚上市的哩，又香又甜罗，你要买两碗？” “谢谢！我不买。”我毫不犹豫地回答。 精彩瞬间 *