中等生的坚守突破与超越幻灯片.ppt

中等生的坚守、突破与超越;中等生的坚守、突破与超越;台湾女作家刘继荣《坐在路边鼓掌的人》; 中等生很多人并不是学习成绩不理想，只是有偏科，也有可能是其他业余爱好比较浓郁，最近，国外一些高校就瞄准了国内的中等生，只需会考“良好”就可以了，国外大多数高校是不需要高分机器的。只有顶尖的中国学生才能进国外高校的时代已经结束了！很多中等生家长表示如果孩子考不上理想的学校，就会让孩子出国，开拓下视野也能锻炼锻炼。　 ;问题缘起：③ 某月某天某事; 1984年，就读于乡村小学——工农村小学；;中等生面面观;中等生面面观：中等生释义;中等生面面观：中等生的困惑;中等生面面观：中等生的困惑;中等生面面观：中等生的困惑;中等生面面观：中等生的困惑;中等生面面观：中等生的困惑;中等生面面观：中等生的困惑;中等生面面观：中等生的困惑;中等生面面观：中等生的困惑;中等生面面观：中等生的困惑;中等生面面观：中等生的困惑;中等生面面观：中等生的困惑;中等生面面观：中等生的困惑;中等生面面观：中等生的困惑;中等生面面观：中等生的困惑;一个能够客观评价自己的人，其内心是充满阳光的；;中等生面面观：中等生的优势;中等生的数学思维障碍与对策;中等生的数学思维障碍：一、对公式的理解片面;学习数学公式要注意的问题 ;中等生的数学思维障碍：二、运算不仔细;中等生的数学思维障碍：二、运算不仔细;计算之前要选择方法，要整体地思考计算结果。算有算理！;中等生的数学思维障碍：二、运算不仔细;中等生的数学思维障碍：三、忽略问题的特殊性;中等生的数学思维障碍：三、忽略问题的特殊性;中等生的数学思维障碍：四、用特殊代替一般;中等生的数学思维障碍：五、缺乏逆向思维;中等生的数学思维障碍：定势思维;中等生的数学思维障碍：定势思维;中等生的数学思维障碍：六、不会挖掘隐含条件;中等生的数学思维障碍：六、不会挖掘隐含条件;中等生的数学思维障碍：七、忽视分类讨论;中等生的数学思维障碍：七、忽视分类讨论;中等生的数学思维障碍：八、思维不严谨;中等生的数学思维障碍;其他教学建议;其他教学建??：数学教学是慢的艺术;其他教学建议：数学教学是慢的艺术;其他教学建议：“函数奇偶性”复习教学;其他教学建议：“类化”与“内化”;“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”;其他教学建议：数学解题的三个层次 ;其他教学建议：“类化”与“内化”;其他教学建议：方程的根的问题的处理;其他教学建议：方程的根的问题的处理;其他教学建议：方程的根的问题的处理;其他教学建议：方程的根的问题的处理;其他教学建议：方程的根的问题的处理;其他教学建议：学习要有反思的过程;其他教学建议：向过程要效益;常见易错点要诀;其他教学建议：反思的策略与途径;其他教学建议：反思的策略与途径;其他教学建议：反思的策略与途径;其他教学建议：反思的策略与途径;其他教学建议：反思的自我评估与实践目标;心与心的交流将会有一个充满温馨的世界，爱与爱的交融将会让学生更加可爱；