2018春北师版七年级生物下册第四单元第8章同步教学设计：4.8.1人类的食物.docVIP

人类的食物年级 学科 章节 学时 1课时 教学目标 1.通过参与实验探究活动，能说出人体需要的主要营养成分。 2.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够说出食物中营养成分对人体的重要作用。优教通教学应用指导教学[来源:学科网]环节 教学活动 活动 资源形式学情分析 作业作业反馈 2.导学反馈、导学发布； 1.发布新课《人类的食物》预习导学。 2.查看导学反馈情况，通过《人类的食物》导学案了解学生预习情况。[来源:学科网ZXXK]在线导学 【同步导学】-[课前预习]- 《人类的食物》导学案 教学设计 1.教案下载 Word 【个性备课】-参考教案 课堂应用[来源:学。科。网Z。X。X。K] 1新课导入播放，学习。 [来源:学§科§网Z§X§X§K] 动画 【教师空间】【快捷备课】-[新课导入]-《人类的食物》导入资源 【授课端】【同步授课】-[新课导入]-《人类的食物》导入资源[来源:Z|xx|k.Com] 2.新知探究从情景导入学习目标新知探究本课小结当堂五个环节中含人类所需营养 设计：通过播放“人类日常的食物”图片，了解大概包括哪些”“ 检验食物中的蛋白质、脂肪、淀粉”等相关探究视频营养成分的过程与方法使学生对食物中的营养成分认识更深入。 营养成分对人体的重要作用。”图片，先让学生对成分的作用有直观的了解，播放“”“含糖类食物”“含脂肪食物”等动画及相关课件学生成分对人体的作用。快捷备课参考课件 3.随堂训练 能够举一反三的经典例题，进行知识检测。 word 【快捷备课 【授课端】【同步授课】-[课堂训练]- 《人类的食物》随堂测试 4.拓展延伸 抗癌的原因（2）所学知识迁移应用到生活实际当中 【快捷备课拓展延伸》导学作业 （）网上作业 2）导学预习 （3）家校（作业） （1）发布《人类的食物》课后作业进行知识的深化巩固及迁移应用（2）推荐学生下一课消化和营养物质的吸收导学知识的提前预习（3）发送作业消息。 题库 消息《人类的食物》消化营养物质的吸收导学 3）【家校互动】