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高三语言表达专题复习之简明学案
高三语言表达专题复习之“简明”导学案（简案）
广州彭加木纪念中学高三语文备课组 蔡湘
一、教学（学习）内容：语言表达专题复习之“简明”考点
二、教学（学习）目标
1、知识目标：复习语言简明知识，领会简明在语言实际运用中的特点。（重点）
2、能力目标：了解高考题型，把握语言表达考点“简明”的特点，掌握其答题规律和方法。（难点）
3、情感目标：培养锲而不舍、积极合作探究的学习精神，体悟成功的快乐。
三、教学方法：小组合作探究法、启发教学法
四、课时：1.5节
五、学习过程：
（一）课前尝试：
一）修改下面句子,使之更简明，并总结答题规律。
1.这是一位正在打印她自己亲自编写的英语教材的老师。
修改：
答题规律：
2.汪大明头上戴着一顶新帽子，身上穿着一件新大衣。
修改：
答题规律：
3.王芳当即将包内的人民币清点，共计人民币18900元。
修改：
答题规律：
4.超对称性”和“超引力”是70年代才在国际上引入物理学中的新概念。在这次会上,介绍了当前国内外对于超对称性、超引力问题研究的情况,展开了热烈、自由的学述讨论,在某些问题上提出了一些新见解。
修改：
答题规律：
二）《社戏》中老旦唱戏的一段，作者反复写老旦“唱”是否罗嗦？能不能删？
然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。
答：
三）下面的句子有歧义，造成歧义的原因是什么？
1、这辆车没有锁。
2、饭不热了。
3、他还欠款四万元。
4、这个人好说话。
5、我想起来了。
6.开刀的是他父亲。
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