新教师备课讲座技术介绍.pptVIP

幼儿园新教师如何备课， 撰写教案;;（一）、备教学对象 教育以人为本，所以各阶段的教育教学活动首先要重视的便是教育教学对象。幼儿是学习的主体，教育活动应是师幼共同研究、共同创新、共同进步的互动过程。;（二）、备教材 备教材可分为3个层次： 一是熟悉教材要求，要通读教师参考用书的“序”部分，熟悉其全部内容，包括编者意图、组织结构. 二是还要从教材体系上把握当前所要进行教学内容，弄清前后关系；本节内容所处的地位，与前后知识的联系和幼儿发展水平的关系。 三是根据本园本班的实际情况应作哪些调整和删减。对于教材要多问几个为什么，即把教材内容搞深搞透。;（三）备教学目标 完整的目标内容应包括认知、技能、情感三个领域. 《纲要》指出教育活动目标的确定要以对本班幼儿的发展水平和原有经验的了解为基础，逐步落实《幼儿园工作规程》和本纲要所提出的保育教育目标。 《纲要》还分别从健康、社会、科 学、语言、艺术五个领域提出了教育教学的目标与要求。 新教师应仔细研读《规程》和《纲要》，以此为准则从中领悟幼儿园教育教学的一般规律，掌握制定活动目标的基本方法。 ;（四）备教学重点、难点 ①怎样确定重点 教材重点一般指教材中最基本、最关键的内容，主要包括基本概念和基本方法。 教学重点则需要从幼儿的实际出发根据班级幼儿的具体情况而定。可以这样说教材重点必然是教学重点而教学重点不仅仅指教材重点。 ②怎样确定难点 凡为大部分幼儿所难于理解、掌握、运用的知识、复杂的技能和生疏的技巧就是难点。 ③活动的重点该如何确立呢？ 重点要为目标服务 环节的设置上重点要突出 ;（五）备活动过程 1、备教学方法。 ▲灵活多样 ▲不仅要备教法，还要备学法。 ▲教师应有自己的教学风格 2、备教学组织方式 3、备预见性教育策略;;;;;二、新教师备课过程中存在的问题 1、拿来主义，重教参轻思考 2、形式主义，重过程轻目标 3、本位主义，重教法轻学法;三、对新教师提高备课能力的建议 1、模仿中要有自己的分析和思考 2、在集体备课中汲取经验教师的指导意见 3、敢于创新、发挥自己的聪明才智 4、勤反思多总结 ;;;;;;;;3、小结 （1）根据幼儿的交流抓住重点，如一些动词的运用，以及与转动有关的因素都可以总结。 （2）这些东西中，你觉得有什么不能动的吗？你们大家来想想办法，解决问题。;三、第二次探索 1、激发探索的欲望：能玩出那么 多转动的花样，我真为大家感到骄 傲！这一次，我还想让大家玩，不 过难度有点高，怕不怕？（出示手 势二） 2、请大家用两样东西合作，使其 中的一样东西转动起来。记住是 “二”！就是代表两样东西 的合作。 3、小结：留出空间，让幼儿边演 示边讲解。适当在边上总结、提 炼。;比如，请幼儿演示用绳子或筷子让光盘转动，并提问：“光盘除了能这样转动，平时它是在哪里转动的？”幼儿会联想到光盘还可以在播放器上转动。这时，教师追问：“光盘在播放器上转动以后可以给我们带来什么？” 教师总结：“转动给我们带来美妙的音乐、精彩的动画片，让我们的生活更美好。 好。; ;谢谢！