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大学生课余时间利用调研与分析 摘要:本研究旨在通过情况的调查,探讨影响当代大学生的因素.为此,我们主要采用网络问卷法对在校大学生进行了调查,,通过综合分析得出结论:影响大学生的因素主要分为: 第一，目标不明确，茫然无所适从；第二，不会合理安排学习和娱乐的时间；第三，不够珍惜时间，时间使用效率不高；第四，对业余时间没有计划性，容易随心所欲；第五，自制力差，易受外界诱惑的干扰而打乱原有计划 调查对象：以太原的各大高校为主 调查表明，约有81.9%的学生认为目前他们的业余时间使用存在一些问题，只有7.2%的同学没有发觉其中有问题或问题很少，可以忽略。 针对大学生在业余时间使用方面存在的问题，我们调查小组对在网上开展时间使用方面的专门指导的必要性进行了调查。结果显示，认为有必要（包括“非常必要”和“比较必要”）在学校教育中开展时间使用方面的专门指导的学生占总人数的68.5%，认为“不太必要”和“根本不必要”的占10%，持中立态度的占20%。多数人希望通过专门的指导以提高学习、工作效率，减少时间浪费现象，能在有限时间内做更多有意义的事情。但也有一小部分同学对开展时间使用方面的指导持否定态度，原因是有的同学认为指导只能是从宏观上进行，却不能从个人角度进行个人指导，因此效果不会很好。 导语：从调查情况来看，现在的大学生不会像以前那样每天都要在题海度过了，大学的课程没有高中那样多，所以大学生的业余生活也会变得丰富起来了。现如今的大学生业余生活基本上是靠上网、看书、逛街、睡觉以及兼职来维持的。这种业余生活称不上是丰富多彩，但也不是枯燥乏味的。很多大学生对这种现状持着一种模糊态度，不清楚自己的业余生活到底是如何进行的。 正文：从我组的问卷调查情况来分析，大多数大学生的业余时间还是比较宽裕的，但是如何利用时间倒成了一个问题。大学生对业余生活并没有明确的概念，因而也没有明确的安排，所以也无所谓业余生活精不精彩。探其原因，有认为是自身原因的，也有认为是学校造成的，更有甚者认为是社会造成的，社会中存在的不安定因素使学生望而却步。 那么真正意义上的大学生课余生活又是怎么一回事呢？在大家心中，真正的业余生活是可以自己安排的，重要的是可以增长见识，达到身心健康及自身修养提高的效果，这是大家所期待的。但是现实似乎与这背道而驰。大多数人选择了上网、睡觉来消磨时间，能兼职的也是少数人，出现这种情况与大家的初衷似乎矛盾了，这只是消磨时间，有什么效果吗？然而这种情况却又普遍存在。于是访问了部分学生，其答案也较类似，他们认为真正意义上的业余生活其实很难实现，不仅要消耗大量的人力和物力，重要的是很难坚持。因而又进入一个模糊圈中，模糊了大家的概念及初衷，从而陷入恶性循环之中。 通过研究，我们建议，大学生应该利用课余时间来做5件事情： 1，外出旅行：读万卷书，不如行万里路！大学生如果在课余时间能够游历祖国名山大川，对增长见识、放松身心无益是好事情。 2，兼职实习：大学生应该多利用业余时间去参加社会上的兼职、实习，既可以获得一定经济收入，也可以增加自己的时间经历。 3，结识人脉：21世纪人脉很重要，大学生熟悉互联网，可以在课余时间参加一些实名制的社交网站，比如校内网、互助求职网、等，拓宽自己的人际圈。 4，考资格证书：客观来讲，职业资格证书的作用非常有限，有证书并不代表你有相应的能力。但是有些证书，比如计算机类、外语类，以及与专业相近的证书，还是要考一下的。 5，关心国家大事：作为国家民族的未来和希望，大学生应该在课余时间，通过电视、报纸、互联网、广播等途径多多关心国家大事，切不可两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。 大学生，一方面作为新时代青年，熟悉数字化社会；另一方面应该注重自己的学业，合理调整上网与学习时间比例，建议广大大学生多了解、多掌握关于网络的知识，为迎接新型数字化社会做准备。由于现在人才竞争激烈，市场对人才提出更高的要求，就业压力增大，导致许多大学生产生危机感。一些在校大学生为日后适应社会激烈竞争，提前做好“充电”工作，在课余时间主动联系实习单位和第二语言、计算机的学习，在校大学生们课余时间“充电热”的现象，正是从一个侧面反映了目前的现实。 大学四年每个人都只有一次，大学四年应这样度过才有意义 一）.自修之道：从举一反三到无师自通 大学生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面。中学生在学习知识时更多地是追求“记住”知识，而大学生就应当要求自己“理解”知识并善于提出问题 大学生应当充分利用学校里的人才资源，从各种渠道吸收知识和方法。除了资深的教授以外，大学中的青年教师、博士生、硕士生乃至自己的同班同学都是最好的知识来源和学习伙伴。 二）基础知识：数学、英语、计算机、互联网 在大学期间，同学们一定要学好基础知识其中包括数学、英语、