厦门双十中学生物课件：绿色植物的呼吸作用（共29张PPT）.ppt

* * * * 以上就是我的教学设计，衷心感谢各位领导、老师的聆听。谢谢大家。 五、教学过程 从单一化到多元化 2.实验探究，建构概念 五、教学过程 3.归纳总结，形成概念 类比 归纳 形成概念 理性思维 五、教学过程 3.归纳总结，形成概念 白板交互 五、教学过程 3.归纳总结，形成概念 物质与能量观 五、教学过程 4.学以致用，拓展概念 拓展迁移 五、教学过程 4.学以致用，拓展概念 五、教学过程 社会责任 4.学以致用，拓展概念 五、教学过程 5.课堂小结，巩固概念 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 01 03 05 02 04 C 目 录 ONTENTS 设计思路 教材分析 教学策略 学情分析 教学过程 人教版义务教育教科书 《生物学》 七年级上册第三单元 第五章第二节 一、教材分析 理解 绿色植物的呼吸作用。 作用：是本章的重点，在教材中起到承前启后的作用 前知 绿色植物维持碳-氧平衡。 绿色植物的光合作用。 探究 地位和作用 二、学情分析 知识目标 能力目标 情感态度 价值观目标 1.描述呼吸作用的过程。 2.说出呼吸作用的实质及呼吸作用是生物的共同特征。 3.理解绿色植物在维持生物圈中碳-氧平衡中所起的作用。 1.通过参与实验准备及观察实验现象，学生提高了探究能力、观察能力和分析能力。 2.通过比较光合作用