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1、老张分工专管cáiwù 。 2、他们看yuèjù 去了。 3、我买了两斤虾子,你也买点吧! A.语音歧义 (财务/财物) (越剧/粤剧) ( xiāz?“子”念上声,指虾卵/ xiāzi“子”念轻声,指虾) 1、我正忙着炒蛋炒饭,突然停电了。 B.标点、停顿歧义 2、无鱼肉也可,无粮米也可。 (炒 -蛋炒饭/炒蛋、炒饭) (无鱼,肉也可;无粮,米也可/无鱼肉,也可,无粮米,也可) 1、部队已经走了三天了。 2、这饭不热了。 3、我要翻译。 4、这粮站的大米保管没问题 C.一词多义(词义 词性) (行走/离开) (这饭已经凉了/这饭不加热了) (需要翻译人员/要进行翻译) 1、他的小说看不完。 2、张大夫看病去了。 3、这个人谁都不认识。 D.指代不明 (给别人看病/找医生诊病) (这个人不认识谁/谁都不认识这个人) (他写的小说看不完/他收藏的小说看不完/他看小说看个没完) E.修饰不明 定语+定语+中心语 新学生宿舍 几个省、市的领导同志 [(新)学生宿舍/(新学生)宿舍] [(几个省、市的)领导同志/ (几个)省市的领导同志] 歧义 如:?松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受,并不像索尼公司的产品那样,有一种比实际厚度稍薄的错觉。 歧义,第一种意思是:松下公司的产品没有“比实际厚度稍薄的错觉”,而索尼公司的产品有;第二种意思是:松下公司的产品有“比实际厚度稍薄的错觉”,而索尼公司的产品没有。 如:教师节时老师希望学生别送礼品送祝福。 如:这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论,要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。 解析:可理解为“老师希望学生别送礼品,送祝福”;也可理解为“老师希望学生礼品、祝福都别送”。 解析:小莉的妈妈不爱她,家里人谁也不相信;小莉的妈妈不爱她家里人,谁也不相信。都可能。 ? ?一、设置具体语境。例:你为什么打他? 1.你为什么打他?应该好好教育嘛。2.你为什么打他?该打的应该是我。 ①我去上课。② 我看见你那年才六岁。 二、增加必要词语。 1.我去给学生上课。 2.我去听老师上课。 1.我看见你的那一年,你才六岁。2.看见你的那一年,我才六岁。 三、改换词语或调整语序。①两个球队的教练。②几个饭店的服务员。 1.两位球队的教练。(更换量词)2.球队的两个教练。(调换语序)。 1.几家饭店的服务员。2.几名(位)饭店的服务员。 四、改变句子结构。①围剿土匪的部队。②这是一位知识十分渊博的王老师的学生。 1.土匪的部队被围剿。2.部队围剿土匪。 1.王老师知识十分渊博,这是王老师的一个学生。2.这是王老师的一个学生,他知识十分渊博。 五、增加(改变)标点符号。如:①电视机不要退回。 1.电视机不要,可退回。2.电视机?不能退回。 1、有人主张接受,有人反对,他同意这种 主张。 2、我看见张原扶着一位老人走下车来, 手里提着一个黑色皮包。 3、天色渐晚,自行车还没修好,修车的急 坏了。 [课堂巩固训练]下列病句错在哪里? 手里提着一个黑色皮包 修车的 这种 4、李铭还欠款1000元。 5、小李说:“老王这人真黑。” 6、他在火车上画广告。 还 黑 在火车上画 歧义 如:我们在本月中旬前后有个重要会议,所以现在就要好好准备。 [课堂巩固训练]下列病句错在哪里? “和”词性不清,造成歧意。“和”若为连词,存钱的为“他”一个人;“和”若为介词,存钱的就也有“副总经理”一份。 如:他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 “中旬前后”语意模糊,让人费解;“有个重要会议”是指去参加会议还是筹备召开会议?表述不清,造成歧义。 六、不合逻辑 这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去,不能正确地反映客观事物间的逻辑关系. 1.否定失当2.自相矛盾?3.范围不清(概念混乱) 4.主客倒置?5.强加关系或弄错关系 6.不合事理 7.两面对一面,照应不周全 ①否定失当 1.睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前 不可饱食,三忌卧处不可当风。 2.雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又 能否认现在就不需要学习雷锋了呢 3.为了避免学生不再发生考试舞弊的现象,这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。 如: 过了一会儿,汽车突然渐渐地停下来了。? 如:由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演,日
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