金桥中学班级量化kpi考核实施细则..docVIP

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金桥中学班级量化kpi考核实施细则.

金桥中学班级量化考核实施细则(试行) 为了充分体现全员管理理念,更好的落实班主任工作责任,逐步使班级管理趋于规范化、精细化、科学化,特制订本实施细则。 一、加分部分: 1、在学校或上级部门组织的大型比赛等活动中(包括育人环境检查等),第一名加3分、第二名加2分、第三名加1分、优胜奖加0.5分。 2、检举汇报学生违纪事件,经核实准确无误,每次给举报者班级加0.5分。 3、班内组织开展有意义的活动具且有书面记录交政教处者,每次加1分。 4、能出色按时完成学校临时分配任务者加1分。 二、减分部分: (一)纪律方面 1、早操在教室留人(有病不能跑操者应在操场内自由走动),每人次扣0.5分。 2、班主任早操迟到或缺操者一次扣1分。 3、上课或自习时间打扫卫生、倒垃圾等扣1分。 4、住宿生午、晚休不能按时睡觉大声喧哗吵闹等每人次扣1分。 5、白天向公寓楼洗手间门缝里撒尿每人次扣1分。 6、从窗户向外扔垃圾、泼水、撒尿、丢废弃物每人次扣2分。 7、晨读、午晚自习每发现一次班级不安静、秩序凌乱的扣2分。 8、下课后在教室内或楼道上大喊大叫、吹口哨、追逐打闹发现一次扣1分。 9、每发现迟到一人次扣1分;旷课扣2分(指被政教处、值周人员、门卫管理人员查出的学生)。 10、学生打架斗殴、聚众闹事,携带管制刀具棍棒及其它凶器、盗窃、赌博等,视情节每人次扣5分。 11、学生抽烟、喝酒,翻越窗户、围墙、大门等违纪行为每人次扣3分。 12、进“三室一厅、一吧”,一经查出每人次扣4分。 13、不关锁门窗,不按时关灯(包括早操教室灯),每次扣1分。 14、教学区、公寓楼内拍打篮球者,每人次扣2分。 15、损坏公物,视情节扣2分,有意破坏者5分。 16、吃饭插队每人次扣1分。 17、进大门骑自行车的每人次扣5分。 18、上下学骑电动车的每人次扣5分。 19、班内出现一次安全事故扣5分。 20、带手机或在教室内充电,扣班级量化3分。 21、住宿生未请假夜不归宿者,不向宿舍管理员打招呼或留请假条,每人次扣3分。 22、午休无故短缺一人扣2分。 23、住宿生私自留非本校人员住宿,每人次扣2分。 24、在校园燃放危险品,或用其他手段威胁他人者扣3分。 (二)卫生方面 1、教室卫生、楼道卫生打扫不干净、不彻底,有瓜子皮等废弃物扣1分。 2、不能按时打扫卫生、卫生工具摆放不合理、被褥叠放不整齐的宿舍给所在班级扣1分(混合宿舍分别扣分)。 3、环境卫生(包括厕所)打扫不及时、不干净、不彻底扣3分。 4、垃圾桶不干净、不及时清理桶内垃圾等扣2分。 5、墙壁有脚印、球印,每个扣1分。 6、在墙上乱写乱画,随便涂抹、涂改板报、通知等每人次扣2分。 (三)学风方面 1、考试作弊,每人次扣3分。 2、学校规定的班会、主题班会未按时进行者扣3分。 3、两饭期间,学生在校园内做到手不离书,发现手不持书者,每人次扣1分。 (四)其他方面 1、化妆、佩戴首饰、留长发(男生)、染发、奇装异服等不符合学生外表形象,每人次扣0.5分。 2、不按要求在指定地点摆放自行车扣0.5分。 3、不尊重师长,不服从门卫、公寓管理及学生会、少队值日管理扣3分。 4、大型集会,班主任不跟班,班级纪律差、卫生差者扣3分。 5、在规定穿校服的时间内,不穿校服者每人次扣0.5分;出入大门不出示学生证,每人次扣0.5分。 6、不按时领送、不认真填写星期六住宿生登记表,每次扣2分。 7、私拉乱接电线、私自安装灯、插座、使用电炉子(指学生)等电器每人次扣2分。 8、班集体不按时完成学校布置的任务(包括班主任)扣3分。 9、开学无班务计划、期末无总结、不按时参加班主任会议的分别扣3分。 10、班主任不送学生至十字路口、晚睡不清点住宿生人数及不督促学生迅速晚睡者一次扣2分。 11、因工作方法不当导致学生留失者,除承担一切责任外,每人次扣5分。 说明: 1、除上述外,其它未尽事宜,可比照上述规定进行量化考核。 2、本规定的解释权为校委会。 3、此规定从2012年8月23日起实行。 金桥中学校委会 2012年8月23日 员工录用管理制度 为规范试用期员工的管理和辅导工作,创造良好的试用期工作环境,加速试用员工的成长和进步,特制定目标责任制制度。一、员工试用期规定?1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起。?2、员工试用期限为3个月,公司根据试用期员工具体表现提前或推迟转正。(一)、福利待遇?1、试用期员工工资根据所聘的岗位确定,核算时间从到岗工作之日起计算,日工资为:月工资÷(本月天数-休假天数)2、过节费按正式员工的1/2发放。3、按正式员工标准发放劳动保护用品。(二)、休假?1、试用期内累计事假不能超过3天,如果特殊情况超过3天需报董事长批准。?2、可持相关证明请病假,请病假程序和天数与正式员工要样。3、可请丧假,请假程序和

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