楼梯尺度的合理确定-说课课件创新杯说课大赛国赛说课课件幻灯片.pptVIP

学情分析 教学设计 教学实施 教学资源 教学反思 教材分析 楼梯尺度的 合理确定 “十二五”职业教育改革教材 基本原理、构造做法 民用建筑设计通则（GB50352-2005） 学情分析 教学设计 教学实施 教学资源 教学反思 教材分析 课题选自教材的项目七——楼梯 楼梯尺度的 合理确定 任务一 认识楼梯 任务二 楼梯的构造 任务三 踏步与扶手 的构造 任务四 楼梯尺度 任务二 楼梯尺度的 合理确定 (4课时) 任务一 楼梯认知 (4课时) 前续课程 后续课程 学情分析 教学设计 教学实施 教学资源 教学反思 教材分析 楼梯尺度的 合理确定 情感态度 与价值观 ★自主学习 ★合作学习 ★团结协作 ★勇于创新 学情分析 教学设计 教学实施 教学资源 教学反思 教材分析 知识与技能 ★楼梯尺度内容 ★楼梯尺度基本 确定方法 ★自学楼梯尺度 理论知识 ★测量楼梯尺度 ★案例导学 ★知识竞赛 过程与方法 楼梯尺度的 合理确定 学情分析 教学设计 教学实施 教学资源 教学反思 教材分析 重 点 ★ 楼梯的坡度 ★ 踏步尺度 ★ 梯段尺度 ★ 楼梯净空高度 难 点 ★ 通行式楼梯 平台下净高 的解决办法 楼梯尺度的 合理确定 主动学习