语文A版二下《瀑布》教案.docVIP

《瀑布》教学设计 教学目标： 认识本课8个生字，会正确书写5个生字。 2.体会比喻句表达的意思，培养学生的想象力。 能准确，流利，有感情地朗读课文，感受诗歌的韵律美。 通过学文，感受瀑布的雄伟壮观，激发学生热爱大自然的思想感情。 （拟两课时完成教学目标） 教学过程： 师：孩子们来听听这是什么声音？(播放瀑布的声音) 抽生答 师：对，这是水发出的声音，（出示三幅图：小溪，河流，瀑布）你认为会是这三幅图中哪一幅图中的水能发出这样的声音呢？你看过瀑布吗？能给大家说说瀑布是什么样吗？（或为什么你认为是瀑布发出的声音？） 师：说得很好！孩子们，这样从高处直接落下，一泻千里，气势磅礴，壮观美丽的水就叫：瀑布（课件出示“瀑布”，学生齐读两遍。） 研究“瀑布”的字形字义： “瀑”字： 师：瀑布是水，所以“瀑”字有个三点水（课件动画偏旁三点水变成红色）。右边是个“暴”字，上学期学过的课文《我是什么》中“有时候我很暴躁”的“暴”。能说说为什么会是个暴躁的暴吗？还没有答案的同学可以查查字典暴字，看看字典中暴字的第一个意思你就会明白的。（抽学生答）师小结：咱们的汉字真有趣，有些字看字形就能知道它的意思了。 “瀑布”： 为什么还有一个“布”字呢？抽答。也可在学生回答后让他们查字典“瀑”字，看看“瀑”的意思。 初读课文： 1.过渡：师：你们想亲自看看瀑布什么样吗？今天，让我们跟随叶圣陶爷爷一起去观赏瀑布吧。请