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 提 升 高 職 學 生 英 語 學 習 效 能 之 策 略 主講人：陳啟賢 老師 (高雄輔英科技大學應外系) 2008/05/29 一、前言 ★為何很多在國中英文程度不錯的學生， 上了高中職之後，學習英文的興趣每下 愈況，甚至於放棄？ ◎90%技專生無法通過初級英檢– 中時(2006/01/04) ★活在二十一世紀的今天，如何增加自 己職場上的競爭力？ ★在英文的教學上，老師扮演何種角色？ 二、英文教學法之探討 1. 74%技職生認為自己發音及拼讀技 巧很差。 2. 94%認為學校課程應先加強發音技 巧訓練。 3. 78%學生表示曾學過英語發音技 巧，但從未學好。 資料來源 ~ 聯合報 (2004/04/03) 用「偏門」背單字，愈背愈糊塗 (1) 難忘的英語學習經驗 1. 感到無助，很痛苦。 2. 學英文就像在地獄一樣。 (2) 背單字的「偏門」 1. beef →壁虎 2. pass →怕死 3. book →不克 4. between →美腿(台)in 5. pencil →廁所(台) I. 字彙篇 A. 語音法 B. 字源法 C. 拆字法 D. 聯想法 E. 增減法 F. 換字法 G. 押韻法 A. 語音法 母音是嘴型的變化 語音練習 bird bus nurse love ago teacher about doctor B. 字源法-1 字源法-2 1. art →artist 2. beauty →beautician 3. law →lawyer 4. count →account →accountant 5. sign →design → designer C. 拆字法 (由已知的單字，記未知的生字) 1. seesaw → see/saw 2. friendship → friend/ship 3. forever → for/ever 4. however → how/ever D. 聯想法 1.象形 (1) industry → industrial / industrious (2) elevator / escalator 2.形聲 (1) pessimistic / optimistic (2) fat / dinosaur / bubble / howl / tattoo / melancholy 3. 意會 (1) car → scar → scarf → scare (2) see/saw E. 增減法 1. come →comet 2. plan → plane → plant → planet 3. close → closet 4. sob → snob 5. though, through, thought, thorough  F.換字法 舉一反三，無限延伸 G. 押韻法 創意單字記憶法 Ex. 1 1. The carrot in my car began to rot. 2. It is very embarrassing to see an ass in the bar. 3. Brainstorming makes his brain clear, so he rides out the economic storm. 4. The scar on my face was so