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2017北师大版数学九年级下册3.4《圆周角和圆心角的关系》教案2
圆周角和圆心角的关系
【教学内容】圆周角和圆心角的关系(二)
【教学目标】
知识与技能 理解圆内接多边形和多边形的外接圆的概念,掌握圆内接四边形的性质,并会用此性质进行有关的计算和证明;
过程与方法 进一步掌握圆周角定理及推论,并会综合运用知识进行有关的计算和证明,培养分析问题、解决问题的能力;
情感、态度与价值观 引导学生对图形进行观察,思考,在探究解决问题过程中发展学生的逻辑思维能力及分析问题、解决问题的能力;
【教学重难点】
重点:理解圆周角定理的推论和圆内接四边形的性质,进行相关证明和计算。
难点:相关定理和性质的灵活应用
【导学过程】
【知识回顾】⒈一条弧所对的圆周角等于这条弧所对的圆心角的 .
⒉在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角 ;在同圆或等圆中,如果两个圆周角相等,它们所对的弧一定 .
【情景导入】
根据一条弧所对的圆周角是它所对的圆心角度数一半,如果圆周角∠ACB=90°,则弦AB会是直径吗?
【新知探究】
探究一、
由直角是平角的一半,很易证得:直径所对的圆周角是直角,90°
圆周角所对的弦是直径。
探究二、
如果一个多边形的 顶点都在 圆上,这个多边形叫做 ,这个圆叫做这个多边形的 .
如图1,四边形是⊙O的 ,⊙O是四边形的 .
圆内接四边形的对角∠BAD和∠BCD之间有什么性质呢怎样利用圆周角定理来证明上述规律呢?(学生自己证明)
证明:如图5,连接、
圆内接四边形的性质:圆内接四边形的对角 .
做出∠BCD的外角,想想它与∠A有什么关系?
探究三、
1、如图2,是⊙O的直径,弦与相交于点,求的度数.
(提示:连接)
2、如图3, ⊙O的直径 AB 为10 cm,弦 AC 为6 cm,∠ACB 的平分线交⊙O于 D,求BC、AD、BD的长.
【知识梳理】
本节课我们学习了哪些知识?你有什么收获?
【随堂练习】
1. 如图8,是⊙O的直径,,则∠D等于( )
A. B. C. D.
2. 在⊙O中,若圆心角∠AOB=100°,C是上一点,则∠ACB等于( ).
A.80° B.100° C.130° D.140°
3.如图4,弦AB,CD相交于E点,若∠BAC=27°,∠BEC=64°,则∠AOD等于( ).
A.37° B.74° C.54° D.64°
4.如图5,四边形ABCD内接于⊙O,若∠BOD=138°,则它的一个外角∠DCE等于( ).
A.69° B.42° C.48° D.38°
5.如图6,△ABC内接于⊙O,∠A=50°,∠ABC=60°,BD是⊙O的直径,BD交AC于点E,连结DC,求∠AEB的度数.
6. 已知:如图,在中,,以为直径的圆交于,交于, 求证:BD=DC
7、已知:如图8,△ABC内接于⊙O,BC=12cm,∠A=60°.求⊙O的直径.
8.已知:如图9,⊙O的直径AE=10cm,∠B=∠EAC.求AC的长.
9.已知:如图10,△ABC内接于⊙O,AM平分∠BAC交⊙O于点M,AD⊥BC于D.
求证:∠MAO=∠MAD.
(图1)
(图2)
(图3)
(图5)
(图4)
(图6611)
(图8)
(图9)
(图10)
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