2017外研版英语七上Starter Module 1 Unit 2《Good morning. I’m Chen Zhong》导学案.docVIP

Unit 2 Good morning. I’m Chen Zhong Ⅰ、【学习目标】 1、能掌握核心重点词汇：what，sorry，can , thank , too , this , nice , meet , time , see 。 2、学会运用 I am …做自我介绍以及运用 What s your name?询问对方的名字。 3、学会运用 How are you ?表示见面时问候身体状况的招呼语。 Ⅱ、【课堂准备】 试着自读教材starter之第4页Activity1中的对话，不会读的单词在这个单词下打“△”。试着把整个对话翻译成汉语，不会翻译不理解的在句子下打“？” III、【自主预习交流】 1、 仔细预习starter之第4页Activity1的对话，找出表示询问对方和回答自己名字的句子， 、 。联系小学所学，或自查资料，你能说出介绍自己名字的另一种说法吗？ -。 2、读starter之第4页Activity1的对话，对话，找出对话中表示询问如何拼写名字的的句子以及答语。 、_____________________ . 思考： 拼读拼写个人名字时有什么特点？找出对话中表示询问对方身体状况的的句子以及答语。 、________________________ . 联系小学所学，或自查资料，你能说出两人初次认识握手问好时用的，也是以how 开头的句子吗？________________________ 。 3、仔细自读教材starter之第4页Activity3中的句子，给相互对应的句子找朋友，用铅笔划线连一连。 4、课堂听录音前自读starter之第5页Activity4中的句子，根据句意和生活常识，试着给这些句子排一下先后顺序，写完后和组内其他同学对照交流。 5、仔细自读教材starter之第5页Activity6中的句子，根据句意和生活常识，试着给这些句子排一下先后顺序，写完后和组内其他同学对照交流。 情景交际填一填： (1 ) Teacher : ________________________ ? Student : I m Mike . (2 ) Boy : ________________________ ? Woman : Fine , thanks . (3 ) A: ________________________ ? B: Yes, L－I－L－I, Lili. Ⅳ、【互动合作探究 】 核心要点突破： 1.询问对方姓名及其答语： 询问对方姓名常用句型：________________________ ? 为了表示礼貌，也可以在句末加上单词 ：______ 。 其中的What s 是______ 的缩写形式。 回答该问句有三种方式：（1 ） ______ + 姓名。 （2 ）直接回答姓名。 （3 ） ______ name ______ +姓名。 思考讨论：问答姓名时可以这么说吗？ What is you name ? What are your name ? I name is Mike . My name Mike . 2.询问对方身体状况及其答语： 询问对方身体状况“你好吗”的问候语句型是：________________________ ？其回答一般用：__________。自查资料，你能说出还有哪些答语吗？这个问候语是陌生人之间还是熟人之间见面的问候语？我们还习惯用“And you ?或And how are you ?”来问对方，以示关心 。此时对方可回答： ________________________ 。 V、【巩固提高紧密跟踪练习 】 单项选择： (1 ）你在上学路上见到你的好朋友，你应该说：_____ 。 A. I m Li Lei. B . My name is Li Lei . C . What your name ? D . How are you ? (2 ) 你的英语老师姓王，是一位男士，你可以称呼他：_____ 。 A. Wang Sir. B . Wang teacher . C . Mr. Wang . D . Miss Wang . ( 3 ）当你演讲完毕时，你可以说：_____ 来结尾以示礼貌。 A . How are you . B . I m Lingling . C .I m over . D . Thanks . （ 4 ) ---How are you ? -----