2017秋人教版数学七年级上册3.4《实际问题与一元一次方程》导学案.docVIP

实际问题与一元一次方程 课题：3.4实际问题与一元一次方程 (四） 序号： 学习目标： 1、知识和技能： 能从数据或条件中获取信息，养成分析、解决问题的能力。 2、过程和方法： 经历探索球赛积分中数量关系的过程，体会方程解决实际问题的优越性。 3、情感、态度、价值观： 培养学生分析、解决问题的能力。学习重点：能从表格数据中获取信息。 学习难点：实际问题中方程解的检验和判断。 导学方法： 课 时：1课时 导学过程 一、课前预习： 阅读教材103、104页内容，回答下列问题： 1、要想用式子表示总积分与胜、负场数之间的数量关系，还需弄清什么？ 2、球赛积分表中最后一行又特殊性，特殊在什么地方?从中我们能得到什么? 3、《导学案》自主测评 二、课堂导学： 1、导入 一个篮球运动员在一次比赛中，22投15中得30分。除了3个3分球全中外，你能猜出他还投中了几个两分球和几个罚球(一个罚球得1分)? 2、出示任务 自主学习 阅读教材103、104页的内容，回答下列问题: 1、要想用式子表示总积分与胜、负场数之间的数量关系，还需弄清什么？ 2、球赛积分表中最后一行又特殊性，特殊在什么地方?从中我们能得到什么? 3、问题中，列方程时用到的相等关系是什么?试着用第三列列方程，结果一样吗? 4、问题中，怎样判断不可能有哪个队的胜场总积分等于负场总积分? 5、按问题中的积分规则，某队的积分能是30分吗?为什么? 3、合作探究 《导学案》难点探究 三、展示反馈： 学生回答，师生交流讨论 四、学习小结： 1、球赛积分表 ?获取信息 ?字母表示数 ?寻找等量关系 2、检查方程解的合理性。 五、达标检测： 《导学案》的自主测评、基础反思。 课后作业： 习题3.4第8题。 《导学案》能力提升4 板书设计： 3.4实际问题与一元一次方程 (四） 表示总积分与胜、负场数之间的数量关系。 学生板演解题步骤。 练习。 课后反思：