2017秋人教版数学七年级上册3.4《实际问题与一元一次方程》导学案3.docVIP

实际问题与一元一次方程 课题：3.4实际问题与一元一次方程 (三） 序号： 学习目标： 1、知识和技能： 理解商品销售中所涉及进价、售价、利润、利润率这些基本量之间关系。 2、过程和方法： 结合生活实际，会在独立思考后与他人合作，结合估算和试探，列出一元一次方程解决本节的实际问题，并能解释结果的实际意义及其合理性。 3、情感、态度、价值观： 培养学生热爱生活，用于探索的精神。 学习重点： 培养学生建立方程模型来分析、解决实际问题的能力以及探索精神、合作意识。 学习难点： 分析问题背景，分析数量关系，找出可以作为列方程依据的相等关系，正确的列方程 导学方法： 课 时：1课时 导学过程 课前预习： 阅读教材102页至105页内容，回答下列问题： 1、如何判定是盈还是亏？ 2、进价、售价、利润、利润率这些基本量的关系是什么? 3、《导学案》自主测评 二、课堂导学： 1.导入 （幻灯片展示一些销售场景）这是我们常见到的一些销售场景，本节课我们继续学习实际问题与一元一次方程，用学过的知识探索销售中的盈亏问题。（板书课题） 2.出示任务 自主学习 阅读教材102页的内容，回答下列问题: 1、如何判定是盈还是亏？ 2、进价、售价、利润、利润率这些基本量的关系是什么? 3、这一问题情境中哪些是已知量？哪些未知量？如何设未知数？相等关系是什么？如何列方程? 4、估计一下这家商店的盈亏情况。 5、上例中若把数据25%或60元改动呢？自己出个变式题找其他同学解答。 3.合作探究 《导学案》难点探究 三、展示与反馈： 学生回答，师生交流讨论 四、学习与小结： 进价、售价、利润、利润率这些基本量的关系: 利润=售价－ ； 利润率= ； 五、达标检测： 1.某文具店有两个进价不同的计算器都卖64元，其中一个盈利60%，另一个亏本20%.这次交易中的盈亏情况？ 2、某商场为减少库存积压，以每件120元的价格出售两件夹克上衣，其中一件赚20%，另一件亏20%，在这次买卖中商场是盈利还是亏损，或是不盈不亏？ 3、某商场一天内销售两种服装的情况是，甲种服装共卖得1560元，乙种服装共卖得1350元，若按两种服装的成本分别计算，甲种服装盈利25%，乙种服装亏本10%，试问该商场这一天是盈利还是亏本？盈或亏多少元？ 4. 《导学案》能力提升6、7 课后作业： 习题3.4第6题、第11题 ； 《导学案》拓展创新 板书设计： 3.4实际问题与一元一次方程 (三） 进价、售价、利润、利润率之间的数量关系。 学生板演解题过程。 练习。 课后反思：