2017秋部编人教版道德与法治八年级上册5.1《法不可违》教案.docVIP

第五课　做守法的公民第1课时　法不可违1　教学分析【教学目标】知识目标 知道什么是违法行为违法行为的种类认识行政违法行为和民事违法行为的危害懂得依法规范自身行为 能力目标 能够辨别各种违法行为远离一般违法行为 情感态度与价值观目标 树立法律意识增强守法观念警惕身边的违法行为【重点难点】教学重点：违法行为的种类。教学难点：警惕身边的违法行为。2　教学过程一、导入新课 2016年7月4日天津市第一思考：令计划受到法律的惩罚说明了什么？教师总结：说明了谁都不能违法违了法就要受到追究和制裁。引出课题《法不可违》。二、新课讲授 (一)法律的规范作用活动一：行为的底线(学生阅读教材P46“运用你的经验”)思考：小勤为什么会被送到派出所？这样的事情可以避免吗？教师讲述：小勤不懂法不按照法律的要求去做实施了违法行为。这样的事情是可以避免的那就是了解法律不做违反法律的事。教师总结：法律是最刚性的社会规则不违法是人们行为的底线。(二)违法行为的含义活动二：认识违法行为(学生阅读教材P47“探究与分享”)思考：上述行为分别违反了什么法律、给社会造成哪些危害？行为人落得什么结果？什么是违法行为？根据这三个案例和教材知识回答违法行为有哪些。教师讲述：朱某拾到苏某的手表拒不返还违反了物权法给苏某造成了财产损失被法院判决限期归还苏某的手表；李某等人的行为违反了治安管理处罚法破坏了体育馆的公共秩序被公安机关予以警告处罚；赵某的行为触犯了刑法影响了社会的稳定被人民法院判处有期徒刑。教师总结：含义：出于过错违反法律、法规的规定危害社会的行为。根据违反法律的类别违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为、违宪行为。(三)违法行为与法律责任活动三：认识违法行为与法律责任(展示表格和学生阅读教材P47“探究与分享”)情景 对社会的危害程度 违反的法律 承担的法律责任 所属违法类别 一 较轻 物权法(民法) 民事责任 民事违法行为 二 较轻 治安管理处罚法(行政法规) 行政处分或行政处罚 行政违法行为 三 严重 刑法 刑事责任 刑事违法行为1.观察与思考：根据“对社会的危害程度”违法行为又可以分为哪几种？从“承担的法律责任”来看我们可以得出什么结论？教师总结：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微称为一般违法行为；刑事违法行为是违法行为中最严重的一种通常称为犯罪。无论是一般违法还是犯罪都要承担法律责任。 (四)警惕和远离违法行为活动四：警惕身边的行政违法行为(学生了解教材P49“探究与分享”)思考：你自己或者身边有人做过这些事吗？教师总结：谎报险情制造混乱行为是指行为人为了达到某种目的或需要明知没有发生险情而故意编造实际不存在的危险情况向材料链接：《治安管理处罚法》第三十五条：有下列行为之一的处五日以上十日以下拘留可以并处五百元以下罚款；情节较轻的处五日以下拘留或者五百元以下罚款：(一)盗窃、损毁或者擅自移动铁路设施、设备、机车车辆配件或者安全标志的。(二)在铁路线路上放置障碍物或者故意向列车投掷物品的。(三)在铁路线路、桥梁、涵洞处挖掘坑穴、采石取沙的。(四)在铁路线路上私设道口或者平交过道的。《治安管理处罚法》第四十三条中规定：殴打他人的或者故意伤害他人身体的处五日以上十日以下拘留并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的处五日以下拘留或者五百元以下罚款。但是如果把对方打成轻伤就会受到刑事处罚。教师讲述：我们可能想不到活动五：警惕身边的民事违法行为(学生了解教材P50“探究与分享”)思考：上述行为违法吗？会受到哪些处罚？教师镜头一中卖方不履行合同给买方造成财产上的损失卖方的信誉度降低影响双方继续进行合作。我国《合同法》第一百零七条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。”镜头二中照相馆侵犯了对方的肖像权。《中华人民共和国民法通则》第一百条规定：公民享有肖像权未经本人同意不得以营利为目的使用公民的肖像。第一百二十条规定：公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权受到侵害的有权要求停止侵害恢复名誉消除影响赔礼道歉并可活动六：远离一般违法行为思考：通过前面的学习我们了解了行政违法行为和教师总结：(1)我们要认识一般违法行为的危害自觉依法规范自己的行为。(2)在社会生活中我们要分清是非增强守法观念严格遵守治安管理的法律规定。(3)在社会交往中我们要依法从事民事活动积极防范民事侵权行为和合同违约行为既要维护自己的权益又要尊重他人的权益促进社会健康和谐发展。三、课堂总结本节课我们了解了违法行为及其种类知道了身边的一些行政违法行为和民事违法行为懂得了违法无小事要 3　板书设计法不可违4　教学反思本节课学习法不可违在了解违法行为种类的基础上重点认识身边的行政违法行为和民事违法行为法律名词较