（语文A版）二年级语文上册 21.鸟路 教学实录.docVIP

鸟路 片段一：童心在创境中激活 师：小朋友们，我们先来听一段音乐。 （播放《荫中鸟》音乐片段） 师：你们听到了什么声音？ 生：我听到了鸟儿的叫声。 生：我也听到了鸟儿的叫声，叽叽喳喳的。 生：我听到了鸟儿唱歌的声音。 师：同学们的耳朵真灵！让我们用掌声欢迎鸟儿的到来。（师高举小鸟的图片并贴在黑板上，生热烈鼓掌。） 师：你们能像鸟儿一样唱起来、飞起来吗？ （生纷纷下位，张开双臂，叽叽喳喳地叫起来，教室里立刻充满了欢声笑语。） 师：谁会写这个鸟字？ （生纷纷举手。） 师：（师指一名学生在黑板上书写）写得真好！你们谁能给“鸟”字找个朋友吗？ 生：小鸟、鸟儿。 生：鸟类。 生：啄木鸟。 生：一只鸟。 …… 师：同学们积累的词语真丰富！我也来写一个（板书：鸟路）谁来读？ 生：鸟路！ 师：你读得很正确。 生：鸟路！ 师：你读得很响亮。孩子们，你们见过鸟路吗？ 生：没有。 师：在你们的小脑瓜里想一想，鸟路会是什么样子的呢？ 生：鸟路上面应该有很多鸟儿。 师：你的想法很好。 生：我觉得鸟路上应该有各种各样的鸟儿飞来飞去，有的还在唱歌呢！ 师：你的想法也很有道理。 生：我想，鸟路的颜色应该是五颜六色的，非常好看。 师：你想像中的鸟路真是太美了！ 师：同学们，你们想亲眼去看看鸟路吗？ 生：想！ （师范读课文）[来源:学+科+网Z+X+X+K] 师：孩子们，鸟路美吗？你们想读《鸟路》吗？让我们一起走进《