公务员普通话培训_9样版.pptVIP

变调 “啊”的音变 1．当前一音节韵母末尾音素是a、o、e、ê、i、ü 时，“啊”读ya。 如：画呀 真多呀 写呀 注意呀 争取呀 2．当前一音节韵母末尾音素是u (包括ao、iao两个韵母)时，“啊”读wa。 如：读啊 好瘦啊 手真巧啊 3．当前一音节韵母末尾音素是-n时，“啊”读na。 如：看啊 好人啊 小心啊 * “啊”的音变 4．当前一音节韵母末尾音素是-ng时，“啊”读nga。 如：大声唱啊 行不行啊 冲啊 5．当前一音节韵母末尾音素是-i（后）和er时，“啊”读ra。 如：是啊 快点吃啊 谁值日啊 6．当前一音节韵母末尾音素是-i[前]时，“啊”读[za]。 如：几次啊 真自私啊 什么字啊 * 重叠形容词的变调 1.加儿化尾情况，重叠式的第二个音节变调为阴平调。 如：好好儿的 大大儿的 慢慢儿的 2.后面两个重叠音节如果不是阴平调，一般均要变读为阴平调。 如：亮堂堂 红彤彤 慢腾腾 3.AABB式，第二个字变读为轻声调，后面两个音节变为阴平。 如：结结实实 漂漂亮亮 马马虎虎 * 变 调 音变现象是在口语中自然发生的，注音时一般标原调。 具体内容请参照教材第51—53页。 * 轻 声 普通话里的音节一般都有自己的声调，可是在词或句子里，在一定条件下，某些音节读得又短又轻，这就是轻声。轻声包括两种： 一种是有本调的，只是在某些次或句子中里读成轻声。 一种是无所谓本调，永远要读轻声的。 * 轻 声 变读轻声的规律。（教材53—55页） 灵活运用“必读轻声词语表”。（教材56—64页） * 注 意 按词分读，不是按字分读。 多音节词语的轻重音格式： （1）“中?重”格：后一个音节的朗读比前一个音节稍微强一些。如“国家”、“高大”、“陆军”等，是双音节朗读的基本格式； （2）“重?次轻”格：后一音节的朗读比前一音节稍弱。如“因为”、“工人”、“手巾”等，这部分即所谓的“可轻可不轻”的情况。 （3）“重?最轻”格：后一音节的朗读比前一音节弱。如“答应”、“官司”、“凉快”等，这部分即所谓的“必读轻声词”的情况。 * 注 意 注意轻声词的判定，朗读要准确。 注意词语前后音节声调的高低差异。 * 儿 化 普通话的儿化现象主要由词尾“儿”变化而来。 具体内容请见教材65页。 “普通话水平测试用儿化词语表”在教材67—70页。 * 儿 化 特殊儿化 声母变：桑葚（shèn)—桑葚儿（sāngrèr） 声调变：照片（piàn）—照片儿（piānr） 声韵都变：本色（sè）—本色儿（běnshǎr） * 第三题 此项成绩为30分。 测试内容：短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。评分以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和括注的音节)为限。 测试目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。 * 第三题 评分标准： (1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。 (2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。 (3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。 (4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。 (5)朗读不流畅(包括回读)，视程度扣0.5分、1分、2分。 (6)超时扣1分。 * /index.php?g=Userm=Documenta=indexstatus=0 /index.php?g=Userm=Documenta=indexstatus=0 /index.php?g=Userm=Documenta=indexstatus=0 /index.php?g=Userm=Documenta=indexstatus=0 /index.php?g=Userm=Documenta=indexstatus=0 /index.php?g=Userm=Documenta=indexstatus=0 /index.php?g=Userm=Documenta=indexstatus=0 /index.php?g=Userm=Documenta=indexstatus=0 /index.php?g=Userm=Documenta=indexstatus=0 /index.php?g=Userm=Documenta=indexstatus=0 /index.php?