中外园林史 说课课件复习课程.pptVIP

《中外园林史》 说课 汇报人：刘芳源 课程基本信息 说课教师: 刘芳源 课程名称：《中外园林史》 基本学时： 32学时 授课对象： 2011级景观设计专业 使用教材：《中外园林史》 主编：赵书彬 课程性质： 专业基础课 课程设置 一 教学内容 二 教学计划 三 教学组织与实施 四 特色与创新 五 1、课程定位 一、课程设置 基本素养学习领域 职业素养 学习领域 职业技能 学习领域 思想道德修养法律基础 毛泽东思想概论 人文英华 大学英语 计算机应用基础+语言 体育 室外环境艺术设计 园林施工图设计 园林工程 园林建筑构造与材料 园林工程预算 园林植物造景 居住区景观设计 园林景观构造及细部设计 SKETCHUP景观设计 3DMAX与PHTOTOSHOP 园林模型设计与制作 园林工程 施工组织与管理 插花与花艺设计 园林植物病虫害防治 园林制图与CAD 园林树木学 园林艺术 园林植物栽培与养护 构成艺术 中外园林史 现代景观表现技法 园林测量 专业拓展 学习领域 中外园林史是园林专业的主要课程之一，开设本课程的目的是培养本专业的学生对园林艺术的领悟力，能够古为今用，洋为中用，为以后的规划设计打好坚实的基础。通过本课程的学习，要求学生系统地掌握世界造园三大体系及各个流派的艺术特征，了解中外历史名园，提高专业素养。 课程目标：《中外园林史》作为景观学专业专业课程的核心部分具有十分重要的意义，此课程的主要目的是向学生介绍中西园林中具有代表性的优秀案例，使其在熟知的基础上近一步理解与掌握上述案例产生条件与历史背景，深刻理解中西园林与人类历史与文明演进的相互关系，从而使其更好地理清中外园林发展的历史脉络，同时引导学生思考在当今的环境下怎样设计出真正具有时代精神的新时期作品。 二、教学内容 1.内容选取 教学内容 达到效果 教学目标 . 了解中外园林艺术史，园林组成要素特点和作用。了解各造景要素进行艺术配置的方式，引导学生理解园林作品、欣赏园林作品和创造园林作品 依托教学目标，确定每个学习情境 让学生在学习的过程中能够深刻的了解到园林组成要素的特点和作用，多中外园林史有更深的了解 序号 学习情景 综合技能要求 教学时数 5 了解宋代皇家园林的风格 知识重点：宋代园林的特点 知识难点：宋代文人园的特点 2 6 对私家园林、文人园林、造园理论著作的探究 知识重点：清初皇家园林的特点 知识难点：宋代文人园的特点 2 7 园林的成熟后期的了解 知识重点：园林转折期的特点 知识难点：魏晋南北朝的历史背景与文 化北京及其对园林的影响 2 8 中国近现代园林的讲述 知识重点：中国园林的发展方向 知识难点：中观园林的发展方向 2 序号 学习情景 综合技能要求 教学时数 9 对古埃及、古希腊、古罗马园林知识的讲解 知识重点：古埃及、古希腊、古罗马的园林特点 知识难点：古埃及、古希腊、古罗马园林的比较 2 10 对中世纪欧洲原来你的探究 知识重点：中世纪欧洲造园特点 知识难点：中世纪欧洲园林产生的历史背景 2 11 文艺复兴式园林 知识重点：意大利文艺复兴园林式园林特点 知识难点：意大利文艺复兴园林的演变过程 2 12 勒·洛特尔式园林 知识重点：勒·洛特尔式园林的特点 知识难点：代表性法国勒·洛特尔式园林 2 序号 学习情景 综合技能要求 教学时数 13 英国自然风景式园林 知识重点：英国风景式园林特点 知识难点：英国风景式园林的代表性的造园家及其设计思想 2 14 波斯和伊斯兰园林 知识重点：古伊斯兰的园林特点 知识难点：伊斯兰园林的演变历程 2 15 日本园林 知识重点：日本古典园林的特点 知识难点：日本古典园林的演变过程 2 16 近现代园林 知识重点：西方近代园林的特点 知识难点：代表性的西方近代园林 2 得到巩固 资源共享 查阅资料 理论知识 知识巩固 教师分析，学生小结 对学生拓展 理论知识学习 3、表现形式 高职高专园林景观类专业规划教材 机械工业出版社; 第1版 ? 考核 景观鉴赏 自主讲课 多媒体教学 课件 学生 2.方法和手段 2.1方法 教学方法 对所授课内容进行简介 将课程中出现的著名人物和场所进行赏析 引导学生 受人以渔 团队合作：完成 2.2 教学手段 网络 多媒体 案例示范 视频 四、教学组织与实施 分析 计划 实施 总结 在课程教学的过程中，师生以团队的形式共同实施一个完整的学习情境项目工作，每个学习情境都有