2015-2016学年六年级下册语文教案：13《母亲的纯净水》（北京版）.docVIP

北京版六年级语文下《母亲的纯净水》教学教案 　　教学要求： 　　1.?有感情地朗读课文。 　　2．能对文中人物进行评价，并且写下来。 　　3.?能够结合课文内容体会重点语句的意思。 　　4.?体会到母亲在细微处对子女的关爱，懂得穷并不可怕，它也许是促进人们奋发进取的动力，使之产生改变自己生存环境的勇气，去创造自己的未来。 　　教学重点： 　　有感情地朗读课文。结合课文内容，体会重点语句的意思。 　　教学难点： 　　结合课文内容，体会重点语句的意思。懂得穷并不可怕，它也许是促进人们奋发进取的动力，使之产生改变自己生存环境的勇气，去创造自己的未来。 　　教具： 　　课件 　　一、揭示课题 　　这节课，我们继续学习13课《母亲的纯净水》。回忆一下，这篇课文主要讲了一件什么事？哪位同学能说说课文的主要内容。出示课件当女儿发现所谓的纯净水原来是白开水而责备母亲时，母亲对她进行了教育，使她明白了自己想法的错误，感受到母亲在细微处对自己的关爱。这篇课文以女孩的心理变化为线索来写的，那么请你快速浏览课文，找一找，围绕着这瓶纯净水，女孩的心情发生了怎样的变化？ 　　板书：高兴——酸楚——沉静——喜欢 　　女孩为什么有了这么大的变化呢？归功于母亲的教育。 　　二、深入学习 　　那么母亲对女儿进行教育时说了什么呢？请你从文中找到读一读。 　　1、体会母亲一番话的含义； 　　（1）“我们是穷。但是穷有什么错？富也罢，穷也罢，都是日子的一种过法。穷人不见得可怜，富人也不一定高贵。” 　　（学生谈理解） 　　师：从哪可以看出她家穷？课文哪写了？ 　　（第1段：家里的经济状况不怎么好，母亲几年前就下岗了，在街头卖零布；父亲厂子不景气，工资也不高。） 　　师：结合前面学习的《穷人》一课，说说你的理解。（桑娜、渔夫虽然贫穷，但他们心地善良、品德高尚，他们的心比富人要高贵的多。这不是金钱所能买到的，更不是富有就能拥有的。） 　　（2）“再穷，也得看得起自己。要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。” 　　（投影片） 　　师：这三个“穷”字有什么不同？ 　　第一个（再穷）： 物质上 　　第二个（心就穷了）： 精神上 　　第三个（那可就真穷了）：物质、精神两方面 　　2、母女俩在生活中分别是怎么认识“穷”的？快速默读课文，从文中找到答案，勾画批注。 　　交流女儿对穷的认识。 　　（1）第1节：隐隐不安 高兴 不再觉得很丢脸了（爱虚荣） 　　（2）第4节：当同桌说这水不像是纯净水时，她的心跳得急起来。 　　（敏感，自尊心强，穷人怕人说穷，更没面子。） 　　（3）第9节：大家都沉默了一下，都笑了。……她很尴尬，当即扔掉了那瓶水。 　　（觉得自己低人一等，没有尊严，非常丢人，长此以往，她会怎样？自卑，看不起自己，就像母亲说的，“心就穷了”。） 　　母亲呢？（交流母亲对穷的认识。） 　　（1）“街头卖零布”：看得起自己，不觉得穷有什么自卑的。 　　（2）母亲教育女儿的一番话：经济上的穷并不可怕，它可以催人奋进，但心穷却是非常可怕的，它会使人失去生活的目标。 　　母亲说的话，女儿听懂了吗？她明白了什么？ （投影片7出示18自然段） 　　（投影片8一步步出示） 　　母亲说； 　　女儿懂得了； 　　1、我们是穷，但是穷有什么错？ ——→穷没什么。 　　2、富也罢，穷也罢，都是日子的 ——→它只是一种相比较而言的生活状 　　一种过法。 态，是她需要认识和改变的一种现状。 　　3、穷人不见得可怜，富人也不一 ——→它绝不是一种光荣，也绝不是一种 　　定高贵。 耻辱。 　　师：母亲的话不仅教育了女儿，也教育了我们，让我们一起有感情地读读母女俩的话。老师读母亲的话，同学们读女儿的话。 　　师生配合朗读。 　　4、母亲说： （投影片9出示） 　　再穷，也得看得起自己。要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。 　　师：她是这么说的，也是这么做的，虽然下岗，却没有怨天尤人，而是想方设法，改变贫穷的现状。她的言传身教深深的教育了女儿。 　　（投影出示：如果……多姿的未来） 　　师：这段话中运用了什么修辞手法？（比喻 三个 它指什么？ 把什么比作什么） 　　（1）从消极方面看： （投影片） 　　如果把它看作是一件丑陋的衣衫，那么它就可能遮挡住心灵的光芒。 　　师： 还可能遮住什么？ 　　（自信、勇气、积极、进取、向往、梦想……） 　　自信失去了，勇气没了，目标模糊了，一切都做不成了，那就是心穷了，心穷了，可就真穷了。 　　（2）从积极方面看： （投影片） 　　1、如果把它看作是一块宽大的布料，那就可以把它做成一件温暖的新衣。 　　师：想象：布料可以做成各种各样的衣服，说明什么？贫穷是可以改变的。 　　换了一种心态，有了信心，有了勇气，有了目标，那就能够奋发进取，促使自己改变生活的现状。 　　2、心