2015-2016学年六年级下册语文教案：13《母亲的纯净水》2（北京版）.docVIP

北京版六年级下册《母亲的纯净水》教学教案 　　教学目标： 　　1．通过学习，能联系课文内容及生活实际理解重点语句的意思。懂得“穷”并不可怕，它也许是促进人们奋发进取的动力，产生改变自己生存环境的勇气，去创造自己的未来。 　　2．能对文中的人物进行评价，体会人物的思想感情。体会母亲在细微处对子女的关爱。 　　教学重难点： 　　懂得“穷”和“富”真实的含义。 　　教学突破口： 　　抓住小女孩的感情变化 　　教学过程： 　　一、创设情境，导入新课 　　1、游戏猜迷，激发情趣 　　有这样一个人，她把我们带到这个世界上，在生活中给予我们无微不至的照顾。成功时，她为我们高兴，提醒我们不要骄傲；失败时，她为我们鼓气，告诉我们不要气馁，从头再来；她就是这样教会了我们许多做人的道理，人们常常把她的爱比喻成大海，博大而精深。同学们，你猜一猜这个人是谁呢？（板书：母亲） 　　再猜：水质清纯，不含杂质及任何有害物质和细菌，同时又富含多种对人体有益的矿物质，是一种比较朴实的饮料。这是什么呢？（相机板书：纯净水） 　　2、揭示课题，导入新课 　　完成课题《母亲的纯净水》，生齐读课题。今天老师就和同学们一起仔细地品味这瓶母亲的纯净水。 　　二、回顾课文，整体感知 　　课文写了一件什么事？（本文记叙了一位母亲为女儿准备“纯净水”的经过，当女儿发现所谓的“纯净水”原来是凉白开而责备母亲时，母亲对她进行了教育，使她明白了自己思想上的错误。） 　　三、精读课文，深入探究 　　课文写的是母亲的纯净水，是给女儿的纯净水，每逢体育课，小女孩都会拿着母亲的纯净水，可是前后的心情却不一样，让我们再次走进课文去细细地品味这是为什么呢。 　　默读课文，画出体现小女孩心情变化的词句，做批注，谈谈你的理解和感受。 　　学生汇报：小女孩的心情有什么不一样？ 　　（高兴——委屈和酸楚——沉静——喜欢） 　　1．这是为什么呢？快速读课文第二自然段，填空 　　出示填空； 　　她接过瓶子的时候，心里隐隐有点不安。因为______________。但是，她还是为那瓶纯净水高兴，因为__________她为什么“隐隐有点不安”？你从中体会出什么？ 　　（懂事，理解父母工作的辛苦。） 　　2．可是一次体育课之后，情况发生了变化。 　　发生什么事了呢？自由读3～10自然段体会：为什么她当即扔掉了那瓶水？（觉得很尴尬，丢脸） 　　于是她下午放学回家，一进家门就质问母亲。师生分角色读11——15自然段，想象当时的情景。（母亲给她算了一笔账，照应前文家庭经济状况不太好） 　　3．导：听了母亲的解释，她知道母亲是对的，可是她为什么还是感到莫名的委屈和酸楚呢？ 　　她“委屈和酸楚”在哪里？此时如果换了你，你又会是一种什么感觉？ 　　（自己拿了这么长时间的凉白开，一直以为是纯净水，妈妈没有告诉自己，受到同学的嘲笑。） 　　4．后来呢？为什么又变得沉静了？ 　　理解母亲的话 　　出示：（齐读） 　　我们是穷。但是穷有什么错？富也罢，穷也罢，都是日子的一种过法。穷人不见得可怜，富人也不一定高贵。再穷，也得看得起自己。要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。 　　1．都来读读母亲的这段话，谈谈你的理解。 　　一句一句理解。“穷人不见得可怜，富人也不一定高贵。”人活着不能只追求物质生活的富裕，更要追求精神世界的丰富。如果一个人精神空虚，内心肮脏，即使他有华丽的外衣，在人们的心目中他依然是丑陋的；相反，如果一个人活得自信，内心充满阳光，走到哪儿都会给人带来快乐，那么即使他身无分文，他也是一个值得人们尊敬的精神富翁。所以母亲说“再穷，也得看得起自己。要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。 　　2．点击变色，“再穷，也得看得起自己。要是看不起自己，心就穷了，那可就真穷了。”这句话有几个“穷”字？意思一样吗？ 　　重点理解三个“穷”字的含义。 　　第一个：经济上的贫困，是指物质或金钱的匮乏。 　　第二个：思想上的贫困，是指精神境界的粗俗，就是“看不起自己”。 　　第三个：希望破灭，精神匮乏。 　　3．从这段话中可以看出母亲是怎么看待穷的？ 　　（勇敢地面对，认为“穷”是一种过法——虽然穷，但是母亲的心不穷） 　　4．放声再读18自然段，指名结合自己的生活实际谈谈认识。 　　如果因为穷而看不起自己会怎么样呢？（希望破灭）——这就是心穷，心要是穷了，就真的穷了。 　　“心穷，那可就真穷了。”用自己的话该怎么说？ 　　（心穷，精神财富匮乏，人就真的一无所有了。） 　　5．讨论交流：那天晚上，她想明白了母亲的话。 　　出示小女孩想的那段话“穷没什么。它不是一种光荣，也绝不是一种屈辱……用它变幻出绚丽多姿的未来。”齐读 　　（1）从“母亲的话”中“她想明白了”什么？ 　　（2）她是怎么想的？ 　　（逐句对照，并理解比喻句） 　　（3）