2016-2017学年二年级语文上册教案：20《不用嗓子的歌手》第1课时（语文S版）.docVIP

20.不用嗓子的歌手 教学目标：1、知识与技能 1）、认读13个生字，会写7?个生字。 2）、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 2、过程与方法 ?通过课文的朗读与学习，了解小蜜蜂，小青蛙和蝉这些小动物的发言方式。3、3.情感态度与价值观 ???通过课文的学习，了解小蜜蜂，小青蛙和蝉这些小动物是怎样唱歌的？激发学生探索动物世界的奥秘的兴趣。 教学重、难点???通过课文的朗读和学习，让学生了解蜜蜂，青蛙和蝉这些动物的发音方式。 教学课时：两课时 教学过程：????????????????????????????第一课时 教学目标 1、?认读13?个生字，要求读准字音，在课文中找到这个字的位子，把句子读流利。 2、?朗读课文，了解小蜜蜂，小青蛙和蝉的发音方式。 教具准备?????生字卡片，挂图，课件。 教学过程 一、导入揭题 1、?小朋友们你们喜欢唱歌吗？喜欢唱什么歌呢？ 2、?人类唱歌是用什么来唱呢？（嗓子）对！人类是靠振动声带发出声音的，在动物王国里，有写小动物?是不用嗓子唱歌的，大家想知道它们是谁吗？今天我们就来学习不用嗓子的歌手。 3、生齐读课题，不用嗓子唱歌，那么它们是用什么来唱歌呢？ 二、?听故事（整体感知，激发课文兴趣） 1、出示课件（挂图） 2、说一说你听到的故事， 三、?读故事， 1、?自由读，要求读准字音，读通课文，在读故事中遇到不认识的字该怎么办？2、组织初读比赛。 （1）、要求：??先通读，再选自己喜欢的段读，准备参赛。 （2）、评比， 四、掌握生字的读音， 五、学习课文。 1、要想学习课文，我们得先认识一只小黄莺。（贴图片）黄莺可是森林中的百灵鸟，它唱歌十分动听，小黄莺想找几位金嗓子歌手，组织一支森林合唱队它都找到了谁组织森林合唱队呢？ 2、指名读2——4自然段，都找到了谁组织森林合唱队呢？ 3、学习第二自然段 （1）、小黄莺来到什么地方？听到了什么？ （2）、嗡嗡嗡的声音虽然很轻，却十分动听，这声音的蜜蜂怎么样发出来的呢？（靠翅膀振动发声） （3）、看课件。 （4）、指导朗读，分组读，齐读，男女生互换读。 4、学习第三自然段?/font （1）、小黄莺飞到什么地方去了？听到了什么？这歌声怎么样？小黄莺有是怎么样称赞的呢？ （2）、小青蛙是靠什么发声的呢？ （3）、指导朗读方法同上。 5、学习第五自然段 （1）、小黄莺又飞到那里？它又听到什么声音？蝉发出的声音又怎样？ （2）、这回小黄莺又听到后，它自己也做了调查，看看它的调查结果会怎么样？（3）、看课件，??????????? （4）、齐读本段 6、小黄莺找到这三位歌手，可高兴了，你们听，森林合唱队演出开始了，（课件，播放动物的声音）好听吗？能用你们读来表达吗？ 7、“这些歌手都不用嗓子唱歌，但是唱得比金嗓子还好听，”这些歌手指谁呢？它们分别用什么来唱歌呢？ 8、齐读全文。 六、作业?????1、有感情地朗读课文。???????? ??2、找找看其他动物是怎么发声的。