2016-2017学年五年级上册语文教案：5.装满昆虫的衣袋 第2课时（苏教版）.docVIP

5、《装满昆虫的衣袋》 　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一．教学目标：　　　1．有感情地朗读课文。　　　2．学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。　　　3．了解本文的命题方法和一般命题常识。　　二．教学过程：　　（一）精读第一段。　　　1．读第一段，说说你读懂了什么。（交流）　　　2．联系全文想一想：这篇文章是紧紧扣住这段话中的哪句话来写的？　　　3．齐读第一段。　　（二）精读第二段。　　　1．过渡：课文是怎样具体写“法布尔从小就对昆虫非常着迷”的呢？我们现在就来学习第二段。　　　2．各自轻读第二段，看看这一段可以分为几层,各自写的什么内容。（第一层：2、3自然段，第二层：4——10自然段。）　　　3．学习第一层。　　　　（１）指名读第二层，你从中体会到什么？（各自谈体会）　　　　（２）重点研读第二层。　　　　　　①轻轻读第4——10自然段，思考：这一部分哪里概括写法布尔对昆虫的入迷，哪里写的是典型事例？　　　　　　②默读第4自然段，画出法布尔对昆虫入迷的句子，反复朗读体会。　　　　　　③说说文中的典型事例是分哪几个过程来写的。（装——扔——装）　　　　　　④具体说说各是哪几个自然段。　　　　　　⑤读读第5自然段。“这一天，他还拣了好多的贝壳和彩色的石子，把两个口袋塞得鼓鼓囊囊的”告诉我们什么？有没有具体写呢？是怎么写的？　　　　　　⑥画出描写法布尔喜爱昆虫的语句。　　　　　　⑦指名朗读第5自然段，引导体会法布尔当时的思想感情。　　　　（3）过渡：法布尔满载而归的时候，心情如何？回家以后又遇到什么情况，结果怎样呢？　　　　　　①“满载而归”是什么意思？课文中指的是什么？　　　　　　②他满载而归的时候，心情怎样？请你画出有关的语句并朗读。　　　　　　③“父母突如其来的责骂”指的是怎么回事？　　　　　　④课文是怎样写法布尔扔掉他口袋中的东西时的情景的？这些描写充分表现了法布尔的什么心情？　　　　　　⑤我们从第十自然段的哪些话中可以看出法布尔对昆虫非常入迷呢？　　　　　　⑥画出相关语句后朗读。　　　4．复习阅读第二段，找出写法布尔对昆虫非常入迷的语句并阅读。　　（三）精读第三段。　　　　　齐读第三段，谈谈你对这两句话的理解。　　（四）总结谈话。　　　1．这篇文章主要写的是谁？突出写了他的哪一个方面？　　　2．学习了这篇文章，我们懂得了一个什么道理？　　　3．讨论：这篇文章为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？　　　4．“装满昆虫的衣袋”是用一个人做的有代表性的事情做题目的。此外，还有什么命题方法吗？　　　　（１）用人物的话语做题目。　　　　（２）用人名做题目。　　（五）布置作业。　　　1．有感情朗读课文。　　　2．利用课余时间观察昆虫的活动，写一篇观察日记。　　板书设计：　　　　　　　　 5 装满昆虫的衣袋　　　　　　　　　　　　着迷　　　　　　　　　　　　迷恋　　　　　　　　　　　浓厚兴趣