2016春北京版语文二下《淘气的小星星》教案.docVIP

课题 ：4淘气的小星星 课时分配：第一课时 教学目标： 1.学会4个生字。 2.能读准字音，认清字形，了解生字在词语或者句子中的意思。 3.能按照田字格里的范字写字，把字写正确、写端正。 4.能用一部分生字组词语，扩大词汇积累。 5.会读本课的词语和句子。 教学重点： 学会4个生字，能读准字音，认清字形，了解生字在词语或者句子中的意思。 教学难点：能照田字格里的范字把字写正确、写端正。 教学用具：多媒体课件、生字卡片 教学过程： 一、检查预习 （一）导入今天，我们一起学习识字4（ 淘气 ）的小星星。（生读课题，教师补充课题） （二）检查预习(处理字词句,正确、流利地朗读课文) 1．借助汉语拼音小组内读课文，要求不多字，不少字。 （提示：师傅大声读，学友小声读，互相倾听，有错误及时纠正） 2.认读生字、词语 淘气 闪光 题目 咱们 干旱 招手 锋利 容易 想念 眨眼睛 1）指名师傅领读生字（带拼音），众生跟读。 2）指名师傅领读生字（不带拼音）众生跟读。 3）小组内，师傅检查学友读生字，若学友不会，负责教会。 4）汇报：由各组学友读生字。表现好的连同师傅一起表扬。 3.巩固识字，读词语。 随机出示生字、词语，指名学生领读，众生随读。 4.理解重点词语的意思。 淘气的小星星 指名说说“淘气”的意思，或者用这个词语说句子。 二、读课文，学习生字 过渡：我们同学读得很认真，把这些字的字音读正确了，回想一下，我们都学过哪些识字方法呢？那你有什么好办法能记住它们呢？ 1．学习生字 “闪” 1)学习生字“闪” 课件：“闪”，让人从门的中间闪进来，合成闪，连续放两遍。 小组内交流记字方法。出示：闪 师：和大家分享一下你们组交流的结果。 师随机板书：门——人——闪 哦，你们用的是熟字加熟字的方法记住了它，大家都来利用熟字加熟字的方法记记这个字。 观察生字占格位置；自行书写，小组中互相修改，幻灯展示书写美观的生字。 小组内说说自己用闪组的词。全班集体交流，教师板书。 2）指导读句子 出示句子：无数颗淘气的小星星，在夜空中闪光。 小组内借助音节把句子读正确，读通顺。（学友互助） 指导朗读：小组对比读感悟句意和句式。对比读，你有什么不同的感受呢？ 过渡：这么多，这么顽皮的小星星在夜空中闪光，多美呀！快美美地读读这句话吧！ 指读，评读，再读读这句话。 过渡：学以致用，让我们试着扩充一下，让句子变得更丰富，读起来更美！ 小组内选择一个句子进行扩句练习。 师：刚才，我们利用熟字加熟字的方法记住了“闪”字，下面的这几个字，你也可以利用这种方法来记。 2.学习：题 咱 旱 1）小组交流记字方法。 2）你认为哪个字在书写上有点难？ 观察田字格，小组讨论“题”需要注意的地方。教师范写，生描红书写，小组互相修改，评价。 3）这个“题”还有一个双胞胎弟弟“提”，在组词的时候大家不要弄混了。出示：提（提问） 题（问题） 小组内给“题”组词，选择一个词语，说一句话。 4）小组中自行书写，互相评价、修改。 小结：这节课，我们学习了4个生字，读了生动丰富的句子，下面我们就来检测一下本节课同学们掌握的怎么样。 三、达标检测 1.根据读音写出不同的字再组词。。 ____（ ） hàn ____（ ） ____（ ） 2.一字多词 闪（ ）（ ）（ ）（ ） 题（ ）（ ）（ ）（ ） 3.用这节课学过的词语填一填。 很多天没下雨了，气候很（ ）。 （ ）都是二（2）班的学生。 写作业时，我们要先读（ ）要求，再下笔。 4.扩充一下，让句子变得更丰富，读起来更美。 花儿开放。 __________________________________________ 板书设计： 4（淘气）的小星星 门——人——闪 课时分配：第二课时 教学目标： 1.学会7个生字。 2.能读准字音，认清字形，了解生字在词语或者句子中的意思。 3.能按照田字格里的范字写字，把字写正确、写端正。 4.能用一部分生字组词语，扩大词汇积累。 5.会读本课的词语和句子。 教学重点： 学会7个生字，能读准字音，认清字形，了解生字在词语或者句子中的意思。 教学难点：能照田字格里的范字把字写正确、写端正。 教学用具：多媒体课件、生字卡片 教学过程： 一、复习回顾，整体感知 1.复习导入 出示熟字： 是 日 口 自 门 页 人 干 问：哪两个熟字可以手拉手成为好朋友呢？（点击移动） 过渡：我们用熟字加熟字的方法