2016春（人教新课标）一年级语文下册 8 月亮的心愿 教学设计.docVIP

《月亮的心愿》 【教学目标】 　　１、认识“帘、女”等１４个生字，会写“女、太”等６个字。 　　２、有感情地朗读课文。 　　３、在父母生病或有困难时，体贴、照顾父母的愿望和举动。 【教学重点】 　　认记生字。 【教学难点】 １、理解“月亮的心愿”和小女孩美好的心灵。 ２、练习朗读。 【课时】 　　３课时。 第一课时 〖课时目标〗 　　１、初步感知课文“帘、女”等１４个生字。 　　２、正确朗读课文，了解课文内容。 〖教学过程〗 一、激趣导入，引出课题 　　师：小朋友你们喜欢童话故事吗？今天我们一起学习一个发生在夏天夜晚的童话故事！ 　　（夏夜图课件）。 　　师：谁愿意来描述一下夏天的夜晚景色？ 　　揭题《月亮的心愿》，读课题。 　　师：大家读了课题，你想知道什么？嘘！月亮姐姐叫大家别出声，她想带大家去看看两位朋友。你们想知道她的心愿吗？ 二、初读课文，了解课文内容 　　１、请同学们和老师一起走进童话故事中： 　　读准字音。画出生字新词，可以找同桌同学帮助解决。 　　２、用“　　　　　　　”画出你觉得最有爱心的句子。 　　３、下面我们来听课文中的故事。谁愿意用几句话把故事讲给同学们听？ 三、初步感知，学习生字 　　１、同桌互读，互查。 　　２、教师检查读生字： 　　　⑴　按序抽读生字： 　　　　lián nǚ bèi zhuāng qì lìng gù 　　　　　帘　女　背 装 气　另　顾 　　　　 bìng tàilèi yī qiāo lí hù 　　　　　 病 太　累　医　悄　离　户 　　　⑵　多种形式读： 　　　　　领读。 　　　　　齐读。 　　　　　分组读。 　　　　　开火车读。 　　　⑶　按序将生字贴在黑板上，要求： 　　　　　自读三遍，一遍比一遍快。 　　　　　读后开展计时读字比赛。 　　　⑷　打乱生字后指名读。 　　３、教师检查记生字： 　　　⑴　你觉得哪些生字容易记？ 　让学生看黑板上的生字找一找。告诉大家你是怎么记这些生字的？ 　　　⑵　其它难记的字，可在教师的帮助、启发下进行识记。 　　　⑶　教师小结识字方法： 　　　　　加一加。 　　　　　减一减。 　　　　　换一换。 四、巩固生字 　　教师课前准备好课件： 将结构相同的字分别放在一起，教学时依次出示给学生看，学生读后找出其中的秘密。读过生字，同座比赛组词，最后出示全部生字，让学生快速读，拍手读、比赛读。 五、临结束前讨论 　　月亮姐姐的心愿是什么呢？ 第二课时 〖教学过程〗 　师：同学们，上节课我们初读了课文你觉得这个故事美吗？老师也想读读课文大家认真听，看老师读得好吗？ 一、朗读感悟 　　１、教师范读课文，学生听后评价，激起读书兴趣。 　　２、学生读课文： 　　　⑴　个人自由读课文，自己评价。 　　　⑵　同位互相读课文，并互相评价。 　　　⑶　指名分段读，其他同学听后评价。 　　　⑷　教师总结。 二、细读讨论 　　１、同桌合作读读课文，说说月亮的心愿是什么？ 　　２、小组合作学习： 　读读议议： “月亮刚开始说得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气，可是后来月亮为什么又想让明天下雨？” 　　３、读１、２自然段： 　读后你知道了什么？ 　　４、出示图一： 　从图中能看出这些吗？左边的同学对右边的同学说一说月亮笑什么呢？ 　　５、出示图二： 看看月亮的表情与第一幅图中有什么不一样呢？月亮愁什么呢？右边的同学把你知道的告诉左边的同学。 　　６、下面找小伙伴分角色读一读课文的３～７自然段。指名读。读后你知道了什么？ 　　　　小组讨论： 　　珍珍想不想去郊游？为什么？珍珍的心愿是什么？ 三、朗读课文 　　朗读全文： 说说月亮的心愿是什么？小女孩的心愿是什么？ 　　全班有感情齐读课文。 四、书写生字 　　１、教师范写生字，师生共同突破重点、难点。 ２、学习: 早　去　亮　 注意字在田字格中的位置。 　　　　提醒学生写字姿势。 　　３、评一评。 　　师：珍珍懂事，孝心让这夏夜更美！让我们期待夏夜的到来吧！让我们身边经常有助人为乐的好事，让月亮笑起来，让星星高兴在眨着眼睛，这样夜色会更美更美。 第三课时 〖课时目标〗 　　１、巩固本课生字。 　　２、能正确书写“女、太、气”三个生字。 　　３、在父母生病或有困难时体贴、照顾父母的愿望和举动。 〖教学过程〗 一、巩固读生字 　　１、按序读卡片。 　　２、打乱顺序读卡片。 　　３、学生读自制卡片。 　　４、游戏： 教师读出一字，学生快速拿出卡片，并读出生字和反面的词语。 二、书写生字 　　１、教师范写生字，师生共同突破重点、难点： 　　　⑴　“女”字和女字旁在书写上的区别。 　　　⑵　“太”字是“竖撇”，写好“竖撇”，最主要的是要“先竖后撇”，就是