2016秋三年级语文上册《回自己的祖国去》教案 北师大版.docVIP

课 题 回自己的祖国去 课 时 第一课时 授课类型 新授课 教学目标 1、通过学习课文，了解华罗庚热爱祖国，愿意把自己的知识奉献给祖国的动人故事，教育学生树立为祖国服务的志向。 　　2能正确、流利、有感情地朗读课文。 1、听读默读，思考并理解课文内容。 　　2、正确、流利、有感情朗读课文。 　　　　理解华罗庚为什么要回到祖国去。 　　　华罗庚的相关资料。 教 学 过 程 （一）引出画像，介绍人物 　　1、（出示画像）提问：同学们，这是我国一位伟大的数学家，你认识他吗？（华罗庚） 　　2、介绍华罗庚。 　　华罗庚是中国著名的数学家。1910年11月12日生于江苏金坛，1936年赴英国留学，1946年赴美国，1950年回国。他主要从事解析数论、矩阵几何学研究，为祖国做出了巨大的贡献。 　　3、板书课题：回自己的祖国去。 　　4、根据题目质疑。 　　问题：华罗庚为什么要回自己的祖国？ 　　（二）初学课文，认识生字 　　1、　　2、自读课文同桌互相读课文，纠正错误读音，不丢字，不加字，能适当停顿。标出自然段。出示生字，检查生字读音情况。　　4、指名读课文，初步了解课文的意思。 　　（三）学习课文内容，体会情感 　　1、学习第一至九自然段。 　 （1）默读第一至九自然段，边读边想“这一天总算盼到了”，“这一天”是哪一天？你从哪儿看出来的？ 　　学生：“这一天”指的是“祖国解放的那一天。” 　　学生：从这句话中可以看出来。“我们的祖国解放了。”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！” 　　板书：祖国解放 　　（2）在国外突然听到祖国解放的消息，你能想像华罗庚当时是什么心情吗？ 　　学生：我想华罗庚一定很激动。他一定很高兴。 　　（3）从哪儿看出他高兴、激动的心情呢？请你从书中找出相关的词语，用“——”画出来，再读一读。 　　学生：从“急步”一词可以看出他激动。“急步”就是很着急地走，他一定按捺不住心中的情绪了。 　　从“扬了扬手中的报纸”可以看出他很高兴。 从“斩钉截铁”一词可以看出他的决心。 　　指名有感情地朗读。 　　2、学习第十至十三自然段。 　　（1）过渡：华罗庚为什么要回到自己当时贫穷落后的祖国，而不在繁华的美国待着呢？ 　　（2）默读第十至十三自然段，边读边想，他为什么要回到自己的祖国去？ 　　（3）分角色朗读人物对话，其他同学思考；他们两个人各自的想法是什么？ 　　学生：美国教授瞧不起我们中国，他想留住华罗庚为美国作贡献。 　　华罗庚想把自己的一切献给自己的祖国，因为他热爱自己的祖国。 　　（4）自由读华罗庚说的话，讨论：他为什么要回自己的祖国去？ 　　板书：为祖国尽力 　　美国教授认为华罗庚回到自己的祖国是把学识抛掉了，而华罗庚认为不是这样；美国教授认为他这样做太可惜了，而华罗庚认为自己这样做才不会遗憾。这一切都说明华罗庚是一个热爱祖国的人。 　　板书：热爱祖国 　　（5）齐读华罗庚说的话。 　　3、学习第十四自然段。 　 （四）总结扩展 　　 板书设计 回自己的祖国去 华罗庚 祖国解放 为祖国尽力 热爱祖国 教学反思 ----小学资源网（） 投稿电话：010 QQ:2355394508----