2016秋四年级语文上册《中国结》教案 北师大版.docVIP

中国结 教学目标?： 1、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。 2、有感情的朗读课文。 教学重点： 理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。 教学难点?： 如何理解课文中的“头”。 教学过程?： 一、猜谜语，导新课 1、出示谜面：一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。 师：你对中国结有那些了解？ 2、今天，我们就继续来学习中国结这篇文章。 二、读课文，把握课文内容 1、说说作者在课文安排了哪些内容？ 三、精读课文，理解感悟 师：你喜欢中国结吗？为什么？从课文中找一找自己喜欢的段落，美美地读一读，并说一说喜欢的原因。 根据学生提出的问题，通过学生自主学习，寻找答案。并让学生做好批注。 1、第二、六自然段：从哪里可以看出中国结特别受宠？（讲完“寓意丰富”一段，可相机提出：如果中国结挂在外国朋友的家中，有什么寓意？） 2、第三自然段： 从哪些词语中可以看出中国结是民间艺术的杰作？（巧夺天工、变化无穷、叹为观止）结合学生的回答，理解词语的意思。 从中可以看出中国结凝聚着劳动人民的聪明与智慧，一代又一代的中国人也将自己美好的愿望寄予其中。 过渡、拓展：中国结不仅外形变化无常，而且寓意极其丰富。现在在很多的家庭中都挂着中国结，这有什么寓意？你还看见哪挂着中国结？他有什么不同的寓意？（如：行车“平安”、商店“生意兴隆”） 3、第四、五自然段：如何理解课文中的“头” 学生自读、再指名读 指名说说自己读懂了什么？ 小组讨论：如何理解课文中的“头” 让学生自由表达，各抒己见 指导学生画出文中的相关语句 小结：这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土，中国结是炎黄子孙心连心的象征，因此，中国节又被称为“同心结” 齐读第五自然段 四、拓展延伸 五、作业? 1、试编中国结 2、背诵自己喜欢的段落 炎黄子孙 心连心 中国结 中国情 渗透文明、传递祥和和喜庆