2018北师大版必修5高中数学1.1《求数列的通项公式》导学案.docVIP

陕西省咸阳市泾阳县云阳中学高中数学 1.1求数列的通项公式导学案 北师大版必修5 【学习目标】 1.会利用观察法、公式法、sn与an的关系、累加法、累乘法、构造法求数列通项公式； 2.通过设问，思考讨论的途径，培养学生总结归纳的能力； 3.提高学生学习数学的兴趣和信心。 【学习重点】 求数列通项公式 【学法指导】 通过学生自己查询资料，收集整理求通项公式的方法，并与同组同学的进行交流，形成共识后完成对应的练习。 【使用说明】该学案分A B C三个层次，其中ＡＢ层次要求所有同学都完成，Ｃ为拓展提升有余力的同学来完成。 【学习过程】 基础学习 数列通项公式的求法：不是所有数列都能写出通项公式，但高考数列试题多涉及求数列的通项公式，现将数列通项公式的求法总结如下： ①观察法：就是根据数列的前几项的变化规律，观察归纳出数列的通项公式的方法。 ②公式法：指涉及等差、等比数列时，利用通项公式即可。 ③利用sn与an的关系：求解。 ④累加法：指已知an+1-an=f(n)求an. ⑤累乘法：指已知求an。 ⑥构造法：指已知数列的递推公式求an，可以通过构造等差、等比数列转化求解。 （二）学习探究 （A）探究一：根据数列的前几项，写出数列的一个通项公式。 ⑴ 1,3,5,7,15,31，… ⑵ ⑶ ⑷ 3,33,333,3333，… （B）探究二：根据下列条件，求数列的通项公式： （Ｃ）探究三：已知数列｛an｝中，，求an的通项公式． （三）当堂检测 求下列数列的通项公式 （Ｂ）１.设数列｛ａｎ｝的前ｎ项和为，求数列的通项公式； （Ｂ）２.已知数列｛ａｎ｝满足求数列的通项公式； （Ｂ）３.已知数列｛ａｎ｝，求数列的通项公式； （Ｃ）４. 已知数列｛ａｎ｝，求数列的通项公式。 （四）课后反思 本节课收货在哪里？问题在哪里？请认真的总结在下面。 个 性 笔 记 总结反思