2018北师大版必修5高中数学2.1《正余弦定理的应用》导学案.docVIP

陕西省咸阳市泾阳县云阳中学高中数学 2.1正余弦定理的应用导学案 北师大版必修5 【学习目标】 能利用正,余弦定理解三角形 能利用正,余弦定理解判断三角形的形状 【学习重点】 正弦定理与余弦定理的综合应用 【使用说明】 [A] 2 三角形面积定理是什么？写出来。 [A] 3余弦定理的内容是什么？它的变形有哪些？写出来。 学习探究 探究一 [B] 在△ABC中，AB＝5,BC=6,AC=8,则△ABC是什么三角形 　 (提示：利用三角形最大内角的余弦值与零的大小关系判断) 探究二 [B]在锐角△ABC中，内角A,B,C的对边分别为a,b,c，且2a错误！未找到引用源。=错误！未找到引用源。b 求角A的大小 若a=6,b+c=8.求△ABC的面积， （提示：b2+c2=(b+c)2-2bc. 本题是对正，余弦定理及三角形面积公式的总和应用） 当堂检测 [ A ]1．△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，若c＝，b＝，B＝120°，则a等于(　　) A. B．2 C. D. [ B ]2．若△ABC的三个内角满足sin A∶sin B∶sin C＝5∶11∶13，则△ABC(　　) A．一定是锐角三角形 B．一定是直角三角形 C．一定是钝角三角形 D．可能是锐角三角形，也可能是钝角三角形 [ B ]4．a、b、c是△ABC的三边，B＝60°，那么a2－ac＋c2－b2的值(　　) A．大于0 B．小于0 C．等于0 D．不确定 个 性 笔 记 哪能通过探究一总结出已知三角形三边判断三角形形状的方法吗？ 总结反思 (本节课有哪些收获？请写下来，并与组内同学分享)