2018春湘艺版音乐二下第10课《王老先生》教案.docVIP

学科：音乐 年级：三年级 课题：《王老先生》 第 1 课时 学习目标 1、认识二八和四十六的节奏 2、用竖笛完整吹出《王老先生》 3、通过学吹，体会王老先生愉快的心情，并用小组合作的形式表现出来。 教学重点 能认识并掌握二八和四十六的节奏。 用竖笛完整吹出《王老先生》 教学难点 能用竖笛清楚的吹出“1”“5”四度音程 课型 器乐课 课时 1 教师活动 教学环节 学生活动 个性化修改 师问好 柯尔文手势音阶练习 单音模唱 节奏模击 XX XX XX X ︱ XXX XXX XX X︱ XX XX XXXX X︱ 旋律模唱 生问好 唱音阶 ，柯尔文手势 用la模唱 击掌模击 用la模 设计意图：每节课的音阶模唱与练耳都是为了教学服务，本节课的xx xxxx节奏学习是难点之一，把节奏训练于节奏模击中，对难点的突破有一定的帮助 春天来了，真是春游的好时候，今天曹老师想带同学们乘上音乐快车去农场玩一玩，但是聪明的农场主在到达农场的路上设了几个关卡，同学们要用手上的竖笛通过了才能到达。同学们准备好了吗？出发！ 我指你吹关（课件展示）： 竖笛音阶练习3 2 1 7 6 5 2、.我吹你学关： 1 — ︱ 5 — ︱1 5 ︱ 11 1 ︱ 66 5 ︱11 1111 ︱ 33 22 ︱ 1 — ︱ 55 67 ︱ 1 — ‖ 倾听 四拍长音音阶练习 2.你吹我学 设计意图：有游戏的形式，把枯燥的练习变得生动有趣起来。 看谱试唱关 （1）师带唱 现在请你自己跟琴唱一唱吧;老师发现有几组的同学表演的特别的好，我们邀请他们来为我们表演吧 3.师评 1.认真倾听 小组合作表演练习 2.小组合作表演。 3.生评 设计意图： 师：同学们，快乐的时光总是短暂的，我们的农场之旅马上就要结束了，让我们随着《王老先生》的音乐说再见吧， 下课，随着《王老先生》走出教室 有序下课 ?教学目标： 1、能说出八分、十六分音符的名称和时值，在音乐游戏中，能根据音符的时值进行自由组合。 2、能与同学合作，有表情地演唱二声部歌曲《王老先生》。 3、能在音乐游戏活动中，体验助人的乐趣。 教具准备： 音乐房子2个、小鸡的手卡若干。 教学过程与方法： 一、情境激趣 师：今天，农庄里发生了一件意外的事情，究竟是什么事情呢？让我们去看看吧！ 原来是粗心的小鼹鼠吓跑了刚刚下完蛋的母鸡，现在它正要把鸡蛋送还给母鸡的主人——王老先生，让我们也来帮帮它吧！ ?二、导学铺垫 ?情境一：拜访王老先生 1、读读拍拍 师：我们来到了王老先生的家，让我们跟他打个招呼吧！（王老先生您好，我们来看您了！） （“喔，是你们呀，欢迎，欢迎欢迎！” ） ?师：看来王老先生挺喜欢我们的，一连说了两个“欢迎”，让我们学着王老先生来读一读。（要求边拍手边读 “欢迎欢迎欢迎”） 师：我们是不是应该表示感谢呢？（要求边拍手边读 “谢谢，谢谢谢谢！”） 2、情景表演 分角色读读拍拍 3、节奏创编 ?师：来到了这么美丽的地方，你们能用一个词说说你们的心情吗？ ? （要求按照 XX? XXXX 的节奏边读边拍，师板书节奏型） 三引导掌握 情境二：帮助王老先生 1、音乐游戏一“读儿歌”——复习全音符、二分音符和四分音符 师：刚才的节奏是由八分音符和十六分音符组成的，它们都是音符之家的成员，这两种音符我们现在还不认识，可是我们认识其它音符之家的成员，你们还记得它们的名字吗？ （出示全音符、二分音符和四个四分音符） 师：还记得那首音符儿歌吗？（全班读儿歌） 音符之家兄弟多，??? 听我跟你说一说， 老大名叫全音符，??? 三条尾巴跟着它，??? 记住它要唱四拍，??? 就像有人高声喊， 哎 — — —； ????????? 二分音符是老二，??? 一条尾巴拖出来， ????????? 记住它要唱两拍，??? 就像猫儿喵喵叫， ???????????????????? 喵 — 喵 —： ????????? 四分音符要认得，??? 光溜溜的没尾巴， ????????? 记住它只唱一拍，??? 让我们开心地唱出来， ???????????????????? 嘿嘿嘿 嘿。 ? 师生唱一唱。（要求：按节奏唱出音乐房子上的各个音符） 2、音乐游戏二“称天平”——进行八分音符、十六分音符组合练习 方法：让课件中的音符做自我介绍。 ? 利用课件中的天平演示出八分、十六分音符与四分音符之间的时值关系。 ? 师生唱一唱。 要求：通过课件的直观演示，知道一个四分音符的时值等于两个八分音符的时值，一个四分音符的时值等于四个十六分音符