2018沪科版物理九年级14《了解电路复习》导学案1.docVIP

14 了解电路 班级：________组号：________姓名：___________ 【学情分析】 学生对电学有了一定的了解 【复习内容分析】 两部分：如何识别串联和并联电路，电路图和实物图的互画 【复习目标】 熟悉中考考点 【学习过程】： 知识梳理： 1、日常生活中，当空气干燥时用塑料梳子梳头发，会出现什么现象？ 2、如果我们身上穿了几件化纤毛衣，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。你有过这种体会吗？ 3、物体带电与使物体带电的方法是什么? ________________________________ 4、用在头皮上摩擦过的梳子或直尺、铅笔、圆珠笔、钢笔靠近小纸屑，你会发现什么现象？________________ 5、用毛皮摩擦橡胶棒，然后把橡胶棒靠近纸屑，能观察到什么现象？说明什么问题？ 6、用丝绸摩擦玻璃棒，然后将玻璃棒靠近纸屑，能观察到什么现象？________________说明什么问题？________________ 7、将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它。你会发现_________.将被丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，你会发现_________.。将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上，用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，你会发现_________.。 8、电荷间的相互作用规律：______________________________________________ 9、电路的组成：_________、____________、 _______________、__________________。 10、电流是_________________ 电流的方向__________________________。 11、认真观察课本68页图14-18和图14-19这两个电路的区别在哪儿？ 12、连接过程中应注意哪些问题 干路上的开关控制 ，支路上的开关控制 。 知识点拨： 一、识别串联电路和并联电路 【分析】串联电路和并联电路的识别是学习电学的基础，识别电路，要根据电路的基本特点去判断，不能只从电路的形状上去判断，对于较复杂的电路，要根据电路的特征、开关的控制作用、用电器的工作状态等判断，常用的识别电路的方法是： （1）定义法：分析电路中各元件的连接方式，逐个顺次连接的是串联，并列接在电路两点间的是并联。 （2）电流法：凡是同一电流所流经的所有元件，电路无分支，则一定是串联。如果电路出现分支，电流从正极流出后有“分”、有“合”，“并排”流过各支路上的元件，再回到电源负极，则各支路上的元件是并联。 （3）拆除法：去掉电路中一元件出现开路是串联；去掉电路中某一元件，其他仍能正常工作则是并联。 （4）节点法：也叫等效电路法。就是在识别不规范电路时，不论导线有多长，只要期间没有电源、用电器等，导线两端均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。 对应训练： 分析如图所示电路，当开关S1、S2都断开时，三个小灯泡是怎样连接的；当开关都闭合时，三个小灯泡又是怎样连接的。 二、电路图与实物图的互画 [分析] 电路图是用来表示实物连接情况的符号图示，它与实物图有着对应的关系，可以用下列方法实现电路图与实物图的互化。 1、通常情况下串联电路的连接简单而单一，只要对照电路图，从电源正极出发，逐个顺次地将实物图中的各个元件连接起来即可。 2、对于复杂的实物图连接，可分以下三步完成： （1）在电路图中任选一条单一回路，并对照这个回路在实物图中将相应的元件连接好。 （2）对照电路图，把所选回路以外的元件分别补连到实物图的相应位置。 （3）适当调整连接，要注意实物图中的连接顺序必须与电路中各元件的顺序一致。 3、说明： ①实物图中的导线不必用直线表示； ②一般应严格按照电路图来连接实物，比如电路图中开关S1与电源正极相连，就不能把它接到电源负极一端； ③连接所用的导线数尽量少，导线两端接在接线柱上； ④连接导线尽可能不要交叉。 三、按要求设计简单电路 图中所示电路要使L1、L2两盏灯都发光，下面说法中正确的是 A．闭合S1，断开S2和S3 B．闭合S1和S2，断开S3C．闭合S2和S3，断开S1D．闭合S1和S3，断开S2体验成功： 1.同用丝绸摩擦过的玻璃棒相吸引的带电体必是同用毛皮摩擦过的橡胶棒相 ， 这个现象说明了自然界中只存在 种电荷。 2.已知A球带正电，从