（北师大版） 2015秋三年级语文上册 《你一定会听见的》教学设计.docVIP

你一定会听见的 教学目标： 学习本课的生字新词。 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，体会作者热爱生活的思想感情；懂得用心去听身边的声音，就会发现世界上的声音很丰富，很美妙。从而激发学生热爱生活，关注身边的点滴事物，去倾听身边的一切声音。 教学重点： 理解“为什麽你一天天长大，却逐渐失去了听的兴趣，好像 耳朵已关闭”。 教学难点： 引导学生知道怎样才能用心倾听周围世界的各种声音。 教具准备：生字词卡片，几种熟悉的声音大录音，两根筷子、一个杯子、盘子、碗。教学时间：三课时 教学过程： 第一课时 一、课前准备 布置学生注意倾听周围的声音，特别是课文中提到的植物、动物、自然现象等的声音。 二、导入新课，自主设疑 我们每个人都有一对耳朵，你们都用耳朵为你们干什么？ 今天，我们一起来学习一篇有关声音的课文《你一定会听见的》。 教师板书课题，学生齐读课题。 看到课题，你心中有什么疑问。 教师梳理问题：你一定会听见的肯定是声音，可会是什么声音呢？请同学们自课课文。 三、初读课文，自主探究 教师出示自探要求； （1）、自读课文，借助生字表，认读生字，理解词语的意思。 （2）、再读课文，找一找，课文都提到那些东西的声音？他们的声音是什么样的呢？说一说，模仿一下。 （3）、说一说课文主要讲了什么内容？ 四、解疑合探，整体把握 检查生字自学情况 （1）、教师出示生字词语卡片，指名认读。 （2）