（同步教案）2017年二年级语文上册童年的问号说课稿教案设计长春版.docVIP

童年的问号 第一课时 　　教学目标: 　　　1、认识14个会认的生字，会写“梦、而”两个生字，学会一个新部首“夕”。 　　　2、采用多种方法识记生字，正确规范地书写生字，培养良好的书写习惯。 　　　3、正确流利有感情地朗读课文。 　　教学重点：学会本课生字，记住字形。 　　教学难点: 学会用多种方法识字。 　　教学具准备:课件、字词卡片 　　教学流程 　　一、激情导入： 　　　　在上一课中我们认识了爱迪生，了解了他小时侯的一件趣事，其实很多科学家和爱迪生一样，从小就对事物有强烈的好奇心，从而在他们幼小的心田埋下了探究的种子。让我们看看他们是谁呢？今天我们学习《童年的问号》一课，板书课题。 　　二、朗读课文，识记生字 　　　1、从你们的眼中老师看出你们很想知道这个故事,那么快打开课文,听老师范读,注意听准每个字的读音。 　　　2、从老师读课文中，你们知道课文中写了几个人物，都是谁？（牛顿、瓦特、李时珍） 　　　3、学生汇报课前收集的人物资料 　　　4、师补充出示课件介绍人物资料 　　　5、你们说的很好，要想知道的更多，那就要自己读读课文，听自渎要求： 　　　　①学生选择自己喜欢的方式读课文，读第一遍时，用笔圈出生字，不认识的字多读几遍； 　　　　②读第二遍时，请你标出自然段的序号，然后和同桌交流识字方法。 　　　6、刚才看大家学习的很认真，交流的很投入，一定很想把你的好方法说给大家吧