（北师大版）一年级下册语文9.2 池塘边的叫声 教案1.docVIP

《池塘边的叫声》教案 教学目标： 1、认识本课的15个生字，会正确书写8个生字。 2、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。 3、在朗读中感悟青蛙与小鱼的可爱之处，体会美好的友情，培养学生尊重朋友、爱朋友的品质，珍惜朋友的情谊。 教学重点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识本课15个生字，会正确书写8个生字。 教学难点： 在读中感悟青蛙和小鱼的可爱之处，体会美好友情。 教学准备：课件、生字词卡片、青蛙和小鱼头饰、磁性黑板 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 创设情境、质疑导入 1、课件（傍晚，周围静悄悄的，忽然传来一阵蛙鸣）：同学们，你听到了什么？同学们，今天我们要去读一个非常有趣的故事——《池塘边的叫声》。（多媒体出示课题、老师板书课题） 2、齐读课题，教学生字：边。偏旁：“走之儿”实物投影：教师书写“走之儿”学生边观察，边书空。结构是半包围结构，带“走之儿”的字笔顺规则是先里后外，因此先写力，再写走之儿。（看课件，学生书空） 2、再齐读课题，故事发生在一个美丽的大池塘边。有一只青蛙在池塘边又蹦又跳，可开心了。有一条小鱼在水里快活的游来游去。有一天，它们突然相遇了。说了些什么呢？请小朋友自读课文。（预习要求：1、读准字音，读不通的地方多读几次，读通句子。2、划分自然段。） 二、抽读课文长句子。 孩子们的词语