（北师大版） 2015秋一年级语文上册 《冬天是个魔术师》教案.docVIP

《冬天是个魔术师》教学设计 教学目标： 1、指导学生用普通话正确、流利地朗读课文，了解课文内容，感受冬天的神奇，渗透学习方法。 2、指导学生会回答课后问题，说出冬天的变化，进一步感受冬天的神奇。 3、指导学生认识12个字。 4、会写7个生字，指导学生能按笔顺规则认真地写，开始培养看清字的每一笔再完整地书写的习惯。 教学重难点： 1、指导学生用普通话正确、流利地朗读课文，了解课文内容，感受冬天的神奇。 2、指导学生认识12个字。 3、会写7个生字。 教学准备：生字卡片 教学时数：2课时 第一课时 课时目标： 1、指导学生用普通话正确、流利地朗读课文，大致了解课文内容，感受冬天的神奇，渗透学习方法。 2、指导学生细读课文回答课后问题，说出冬天的变化，进一步感受冬天的神奇。 3、渗透认识12个字，会认“冬、他、呼、地、吹、那些、冻、跑、围”，认识多音字“地”。 4、会写“衣”字，指导学生能按笔顺规则认真地写，开始培养看清字的每一笔再完整地书写的习惯。 教学过程： 创设情境，导入新课 1、一年四季春夏秋冬，你能告诉大家现在我们正处在什么季节吗？ 2、春夏秋冬每个季节都很美丽，今天这节课咱们就一块儿走进冬季，感受冬天的美——【板书：冬天】注意看老师写：冬字上边是个折文，冬天很冷，水都结冰了，所以下边是两点。【分散识