（北师大版）一年级下册语文5.1《小鱼的梦》教案.docVIP

《小鱼的梦》教学设计 教学目标 1.学习8个生字，能准确认读，理解新词“珍珠被、摇篮”比作什么？ 2.正确地朗读课文，背诵课文。 3.通过课文的学习，让孩子们感受梦想的甜蜜，鼓励孩子勇于追求自己的梦想。 教学重难点: 1有感情地朗读课文,体会小鱼的快乐。 2感受梦想的甜蜜,鼓励孩子勇于追求自己的梦想,培养学生的想象力。 教学准备: 小鱼图片 ppt课件 “梦”字字卡 教学过程 谈话导入，激发兴趣.(2分钟） 师：同学们，这个字，你们认识吗？（出示字卡） 师：老师想问你们，你们做过梦吗？都梦见过什么？谁能把自己的梦，用简洁的语言和大家说说？（孩子交流自己做的梦，如果有孩子说到噩梦，师引导：让我们忘记这些让人不开心的梦，谁来说说让人高兴的梦？） 【从学生生活实际导入新课，他们会有话可说。】 初读课文，认识生字。（13分钟） （过渡语：师：同学们的梦千奇百怪，你们知道吗？每当月亮姐姐露出温柔的笑脸，天上的星星也醒了，有一群活泼可爱的小鱼，听着风儿的催眠曲，在池塘妈妈的怀里睡着了，不信你们来听听。）（播放海底世界视频） 1.听老师读课文，注意听清楚字音。（课件出示全文，本课生字标红）（1分钟） （过渡语：到底小鱼做了一个怎样的梦,他又梦到了什么？今天殷老师就和你们一起寻找小鱼的梦，大家齐读课题：小鱼的梦。） 学生齐读课题。 （过渡语：可是在寻找梦的过程中，并不是一帆风顺的。我们可