（北师大版）一年级下册语文9.1《冬冬读课文》教学设计.docVIP

冬冬读课文 第一课时 教学目标: 知识目标: 认识本课12个生字和一多音字“教”,会用生字口头组词、扩词及选词语造句。 能力目标: 1、能正确流利地朗读课文,理解课文内容并能回答课后问题。 2、能学会看上下文猜字的方法。 情感目标:培养学生尊重朋友,爱朋友的美德。 教学重点,难点: 认识12个生字,正确流利地朗读课文,了解课文内容。 教学方法:自主、合作、探究 教学准备:生字卡片,课文插图 教学过程: 一、创设情景,导入新课 1、小朋友,同学之间应该怎样相处?今天的课文会给你一点启示。 2、板书课题《冬冬读课文》 3、学生齐读课题。 二、初读课文,认识生字 1、自由读课文,划出不认识的生字。(用猜一猜,问一问的方法解决生字。) 2、教师范读课文,让学生注意生字的读音及难读的句子,(让学生评价,教师读的优点和不足的地方) 3、再读课文,注意把生字的读音读准(教师巡视) 4、同桌互读课文,解决读不通的句子,(互相评价) 5、指名读课文,在班内展开朗读比赛(师生评议) 6、教师检查学生认读生字的情况 (1)出示生字卡片,指名读,齐读。(读后把生字贴到黑板上) (2)让学生利用