（北师大版）一年级下册语文5.2《可爱的大熊猫》教学设计.docVIP

　　《可爱的大熊猫》教学设计 教学目标： 　　　1、运用所学的方法学习本课的9个生字，正确工整书写生字所组的词语。 　　　2、有感情朗读全文，体会大熊猫的可爱，激发爱护珍稀动物，保护大自然的情感。 3、主动积累自己喜欢的段落，学习作者描写动物的方法。 教学重、难点：　 　　　　体会大熊猫的可爱，激发爱护珍稀动物，保护大自然的情感。学习作者描写动物的方法。 教学课时：2课时 教学过程： 一、激趣导入。 1、孩子们，我们一起来猜猜谜语，好吗？ 身穿黒褂子，露出白肚子，戴着黑眼镜，最爱吃竹子（打一动物：大熊猫） 2、大熊猫给你的印象是怎样的呢？（胖乎乎的，黑眼圈，可爱的） 3、你了解到的大熊猫，都有哪些可爱的地方呢？（傻乎乎的，肥肥的，很笨拙） 4、大熊猫憨态可鞠的样子着实招人喜欢，今天我们就一起去认识大熊猫吧。齐读课题。 二、学习生字词语。 1、自由读课文，难读的生字词语多读几遍。 2、指名读，然后齐读生字（这个字应该提醒大家注意什么呢？“肢”、 “食”、 “扯”是翘舌音， “撕”是平舌音） 3、去点拼音读，还能读准确吗？ 4、齐读词语。 5、开火车读生字词语。 　三、品读感悟，理解课文。 学习第一小节。 1、齐读课文，想一想：这篇课文主要讲了什么？（大熊猫的样子、习性和性格都显得很可爱） 2、学习第一自然段，哪些段落描写了大熊猫的样子（第一自然段。） 3、作者说大熊猫可