（北师大版）一年级下册语文5.2-大熊猫.docVIP

教 材：一年级下册 课 文：大熊猫 设计思路： 1．谈话导入，激发学习兴趣。 2．对比朗读句子，品读重点词语，让学生在充分的诵读中感悟形容词、叠词等 在文中的修饰作用。 3．利用课件展示图片，使学生近距离观察大熊猫，感受大熊猫的可爱。 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文； 2.读懂课文内容，了解大熊猫的外形特点、生活习性及其食物。 3.学习观察，通过观察与学习，了解大熊猫，认识大熊猫，喜欢大熊猫。 重点、难点分析： 1．朗读课文，积累词汇。 2．读懂课文，了解大熊猫的外形及生活习性，体会大熊猫的可爱。 课前准备： 多媒体课件。 教学时数： 一课时。 教学过程： 一、看图说话导入 1．课件展示大熊猫图片，让学生观察并练习说话。 2． 揭题，板题，读题，质疑。 二、初读课文 ，感知内容。 三、学习第一自然段 1．指名读，评价。 2．学习多音字：“数” 四、品读第二自然段 1．过渡：大熊猫为什么最吸引人呢？ 2．课件展示展示第二自然段文本，学生齐读。 3．指名说：这一段介绍大熊猫的样子，具体是什么样的？ 4．你觉得大熊猫的样子怎么样？能试着用一个词语来形容吗？（学生回答） 5．大熊猫最逗人的是什么地方？（学生齐读原文回答） 6．比较句子：“最逗人的是那双黑眼圈，那对黑耳朵。” 与原文“最逗人的是那双圆圆的黑眼圈，那对毛茸茸的黑