（统编版）一年级下册语文《猜字谜》第二课时教学设计.docVIP

《猜字谜》教学设计 第二课时 教学内容 《猜字谜》 教学 目标 知识与技能：能正确认读 12 个生字，会写 7 个生字。 过程与方法：能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜 情感、态度与价值观：了解猜字谜的基本方法，并学习运用。 教学重点 能正确认读 12 个生字，会写 7 个生字。 教学难点 了解猜字谜的基本方法，并学习运用。 教学方法 教授法 教学准备 生字卡片。 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动及设计意图） 教学过程 一、指导书写 1.课件出示生字：“字、左、右、红、时、动、万”。 2.学生读字。 3.导学：这几个生字宝宝，你能给它们按结构分类吗？ 上下结构：字 半包围结构：左　右 左右结构：红　时　动 独体字：万 4.根据结构特点，重点指导“字、右、红”的书写。 (1)教师指导书写“字”。 ①导学：认真看一下，这个字的每一笔在田字格中的什么位置？书写时需要注意什么？ ②教师边范写边强调：“子”的写法。 ③学生书空跟写。 ④学生在田字格中描红，再试写一个“字”字，教师巡视指导。 ⑤教师展示字例，学生评价。 ⑥学生再写两个“字”字。 (2)教师指导书写“右”。 ①导学：认真看一下：这个字的每一笔在田字格中的什么位置，说说书写时需要注意什么。 ②教师边范写边强调：“丿”和“口”的写法。 ③学生书空跟写。 ④学生在田字格中描红，再试写一个“右”