一位数乘两位数的口算观后感.docVIP

观看网上优秀教师上课光盘观后感 1、《一位数乘两位数的口算》观后感????????这是浙江教育资源网由杭州大关小学老师执教的《一位数乘两位数的口算》优秀课例，这节课听下来我有几个想法：1、一位数乘两位数的口算看上去是比较枯燥的，但是该老师有效结合生活中的KFC例子创设情境，激发起学生的学习兴趣。到后面创设灌篮情景，使得学生又一次提高学习兴趣。2、教师引导学生发现有三种不同的方法可以计算，但是老师先不说哪种方法最好，而是让学生进行交流探讨，结合其他套餐计算说出自己的想法，到最后学生心甘情愿认为把一个数拆成一个整数和一个一位数的方法来计算最好，教师正确引导学生通过算一算、说一说、比一比得出一位数乘两位数口算的最好方法。3、教师的课堂语言运用地比较好，评价语言也很不错，能及时对学生进行鼓励，还有就是课件做得很好，尤其是呈现6种计算方法时教师能根据学生的想法依次呈现，又能对6种方法进行归类，然后把它分成3类方法，很清晰很自然。4、我想补充一点建议，这节课既然是口算，学生已经掌握了具体的计算方法后，教师让学生计算自己组内的套餐价钱时，应该要汇报结果，让学生通过口算来说一说是怎么算的，加强口算的能力、提高口算的速度。最好总结方法再适当地让学生进行一些口算练习，当场巩固知识。以上是我个人的一些想法，很希望能与其他老师得到进一步的交流，以弥补我的一些不足想法。《预测升高》观后感???????????????这是浙江教育资源网由郭瑾芳老师执教的《预测升高》优秀课例，这节课听下来我有几个想法：1、这一节课很好地把数学知识与生活中的实际问题相结合在一起，通过研究分析预测出自己未来的升高，同时也引导学生大胆地修改公式来接近实际值，这是一个很有创意的想法，使得学生进一步明白原来公式并不是一层不变的，可以根据一定的要求去更好地研究完善。2、预测升高这节课包含很多知识点。一是培养了学生的估计能力，二是进行了四则混合运算的练习，三是计算器的有效使用，四是蕴含了讨论、比较的数学思想，五是给学生渗透一些科学文化知识：人的身高和遗传、运动、营养等因素有关，六是引导学生要经常进行身体锻炼、加强身体营养等建议。3、整堂课在轻松愉悦的氛围中度过，小班化教学应运地很好，每个学生都能得到展示的机会，而且学生的积极性一直都是很高，教师对课堂把握能力的非常强的。4、对一开始学生能说出三个公式我有点惊讶，如果没有事先去准备过是很难说得出的，这说明学生充分利用课外时间收集相关资料，学会自主学习，这也说明教师的引导工作是很细致、很全面的。以上是我个人的一些想法，很希望能与其他老师得到进一步的交流。《认识图形》观后感????????????这是浙江教育资源网由周玉祥老师执教的《认识图形》优秀课例，这节课听下来我有几个想法：1、黑猫警长这个创设情景我觉得很好，不仅可以激发学生的学习兴趣，又可以把今天所学的知识很好地与实际生活结合起来，我个人很喜欢。2、周老师在课堂中问到从哪一面观察到这些图形，我觉得问得很好，因为到高年级和中学数学中可以知道从不同方向观察立体图形得到的平面图形是不一样的，现在从一年级开始指导学生从一定的角度观察立体图形是很有必要的。3、课堂气氛很活跃，学生能积极发表自己的观点，但是前面部分我个人感觉有点乱，比如学生举手发言的行为还需要再规范，有点随意；还有走上去贴纸的同学要有次序，教师不妨用吸铁石，这样比较方便快速。4、教师课堂语言艺术还需要加强，教师怎样做到课堂语言精练简洁、富有童趣，与学生之间的对话语言、对学生回答问题后的评价语言要说到位都是个难题，这些也是当今每个教师需要好好努力研究的内容之一。5、学生动手涂一涂环节之后我觉得还可以让学生数一数这个图形中正方形、长方形、圆、三角形的个数，渗透给学生原来这些图形是由一个一个的小图形组成的，课后我们也可以用今天所学的图形拼出、画出很多美丽的大图形，进一步提高学生动手操作能力。以上是我个人的一些想法，很希望能与其他老师得到进一步的交流。《解决问题》观后感这是浙江教育资源网由周琳老师执教的《解决问题》优秀课例，这节课听下来我有几个想法：1、周老师创设以小记者报道新闻、提出问题、解决问题为情景展开教学，这条主线索始终围绕以学生为主体者、教师为引导者进行，充分符合新课程标准理念。2、观看后感觉这个班级学生的知识掌握能力较强，学生对比多比少能正确认识、提问也比较到位、回答也很完整，所以后面周老师还可以增加一些难度，比如：教师给出具体的两个数，让学生独立编比多比少的题、独立解决问题、全班交流反馈。让学生根据两个数编题，给予学生一定的思维空间，让学生自己去创设一定的情境来实现目标，相对来说难度有点提高了。3、周老师的数学教学语言功底是比较强的，一个