《吃水不忘挖井人》教学设计4.docVIP

9、吃水不忘挖井人 一、教学总目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、了解课文内容，激发学生对毛主席的崇敬之情，懂得饮水思源的道理 二、教学重难点： 1、正确、流利地朗读课文、背诵课文。 2、能正确，规范地在田字格中书写。 3、在熟读的基础上，了解词句的意思。 4、在朗读中表达出对毛席的崇敬之情，懂得饮水思源的道理。 三、教具准备： 生字词卡片、课前收集资料、挂图、小黑板 四、课时划分； 2课时 第一课时一、教学目的要求：1．正确、流利地朗读课文，初步。2．认识本课12个生字。会写“井、乡”等字。二、教学重点难点：正确、流利地朗读课文。 能正确、规范地书写生字四、教学过程：一、导入新课，板书课题 同学们，你们听说过我国第一代国家领袖人毛主席的事迹吗？今天我们要学习和毛主席有关的课文。（板书课题，齐读课题。） 二、介绍人物，了解时代背景 师生展示课前收集的有关毛主席的资料（图片、文字等），在班内交流，了解时代背景使学生养成搜集资料的习惯和能力。三、朗读课文，认识生字朗读，初步。、，遇到不认识的字借助多读几遍。 、，划出课文中的生词，多读几遍。 、分自然段检查读课文，指导学生把课文读。 四、记忆字形。 五、。第二课时一、教学目的要求：有感情地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情二、教学重点难点：在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情，的道理。……） 8、教师小结：毛主席这么想也就这么做了，他带领战士和乡亲们挖了一口井。 师出示句子：毛主席就带领战士和乡亲们挖一口井。 9、教师指导学生读好这个句子。 10、全班齐读第2自然段，自由读，分组读。 11、引导学生把整个自然段背下来。 2、学生采用前两段的学习方法自学第3自然段。 1学生自由读课文内容，想一想：解放后，乡亲们在水井边立了一块一块石碑，上面写了什么？请用“——”画下来。 2、讨论交流。 3、教师出示重点句子： 吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 4、学生朗读这句话，想一想：挖井人是谁？人们为什么想念毛主席呢？ 5、教师根据学生的理解小结：因为这口井是毛主席带领战士和乡亲们挖出来的，它代表毛主席对人民群众的关心，人们崇敬、爱戴毛主席，所以时刻想念毛主席。 6、通过多种讲读的形式引导学生背下该自然段。 7、要求第个学生都要懂读、懂写、懂背课文最后一句话。 三、拓展延伸 联系实际生活，通过对“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”这句话的理解，请同学们想一想：假如你们吃饭的时候会想起谁呢？你们坐在明亮的教室时又会想到谁呢？…… 四、巩固练习（出示小黑板） 1、我能读拼音，写词语。 wàng jì shuǐ jǐng xiāng qīn 2、根据课文内容填空。 解放以后， 立了一块 在 立了一块茎 上面刻着： 。 五、总结全文： 同学们，沙洲坝人民没有井喝水难，毛主席为了帮助人民解决困难，带领战士和乡亲们在村里挖了一口井，当人们喝水时不忘挖井人，时刻想念毛主席。毛主席时刻为人民着想，造福人民，真是令人敬佩，我们为有这样的主席而感到骄傲自豪，同时我们要珍惜今天幸福的生活，要懂得感恩。 六、布置作业 1、课堂背诵课文。 2、抄写课文最后一自然段。 附板书设计： 沙洲坝人民 毛主席 没有井喝水难 带领战士 挖 吃水不忘挖井人 时刻想念毛主席 5 ，