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高雄市立中正高級工業職業學校 一○五學年度第二學期 第一次定期考查 國文科詳解 一、單選：76％(每題2分) （　C　）1. 以下選項中的字，哪一個音、義皆正確？ (A)「斲」而為琴：ㄓㄜ砍削　(B)作古「窾」焉：ㄎㄢˇ鑄刻在上的文字　(C)穿吾「垣」墉：ㄩㄢ牆壁　(D)「盍」去諸：ㄏㄜ發語詞，無義解析： (A)ㄓㄨㄛ。 (B)ㄎㄨㄢˇ。 (D)何不。 .】 （　A　）2. （甲）而鼓「之」／（乙）獻「之」太常／（丙）使國工視「之」／（丁）還「之」／（戊）貴人過而見「之」／（己）工之僑聞「之」。上面「之」字，代指琴的有哪些？ (A)甲乙丙戊　(B)甲乙丁己　(C)乙丙戊己　(D)甲丙戊己解析： (A)（丁）還「之」：工之僑／（己）工之僑聞「之」：這件事。 .】 （　D　）3. 「而不早圖之，其與亡矣」句中「其」字意義與下列何者相同？ (A)悔「其」隨之而不得極夫遊之樂也　(B)於是審「其」量　(C)「其」為惑也終不解矣　(D)愚人之所以為愚，「其」皆出於此乎解析： (A)作者自稱。出自王安石〈遊褒禪山記〉。 (B)代名詞他，指謝安。出自《世說新語》「謝太傅臨危不亂」。 (C)他的疑惑或指那些成為疑難問題的。出自韓愈〈師說〉。 (D)與題幹皆為「大概」。出自韓愈〈師說〉。 .】 （　A　）4. 下列何者是趙人患鼠一文的主要寓意？ (A)兩害相權之時，應該取其輕者　(B)置身利害之外，才可以分辨真正的利害優劣　(C)　(D)能隨機應變的人，才能夠權衡情的輕重緩急 .】 （　D　）5. 小明在暑假期間要完成一篇「寓言故事」的讀書心得，下列書籍中的資料，何者不能參考？ (A)《柳河東集》　(B)《郁離子》　(C)《莊子》　(D)《世說新語》解析： (A)《柳河東集》為柳宗元的文集。柳宗元除論說文、詩文及遊記等之外，亦擅寫寓言，藉由短小警策，含意深遠的故事來諷刺時事。 (B)《郁離子》共十八篇，是劉基於元末辭官隱居青田時所著。劉基廣泛運用歷史故事、神話傳說、諸子寓言、動植物故事以及現實生活中的材料，創作一個個寓意深刻的故事，以針砭人性的過失，諷諭時政的弊病，闡述自己的哲學觀點及治國理想。 (C)《莊子》也稱《南華真經》或《南華經》，為集莊子及莊學後人的篇章而成，分為內篇、外篇與雜篇，其中多用寓言闡釋哲理，是道家經典之一。 (D)《世說新語》為六朝的志人小說，原名《世說》，為劉義慶招集文士所編。全書今分三卷，由〈德行〉起至〈仇隙〉止，所記多為東漢末至東晉間名士的言行軼事，為筆記小說的代表，和寓言無關。 A卷.】 （　B　）6. 下列選項中，每一組都包含四句與動物有關的成語，其中皆屬於表達負面、譴責之意？ (A)狼狽為奸／進退狼狽／汗牛充棟／犬馬之勞　(B)一丘之貉／牛鬼蛇神／蠅營狗苟／狐群狗黨　(C)檻猿籠鳥／狗仗人勢／鳳毛麟角／狐假虎威　(D)鶴立雞群／虎頭蛇尾／牝雞司晨／鳥盡弓藏解析： (A)比喻彼此勾結做壞事／喻進退兩難／喻書籍之多／表示願意為他人效勞。 (B)比喻彼此同樣低劣／比喻形形色色的壞人／比喻／比喻相互勾結、為非作歹的人。 (C)比喻受限制而沒有自由／比喻倚仗權勢欺人／比喻稀罕珍貴的人、物／比喻倚仗別人的權勢作威作福。 (D)比喻人的才能超群出眾，不同凡俗／比喻做事有始無終／比喻婦人專權／飛鳥射盡之後，就收起弓箭不用。 【基礎評量A卷.】 （　B　）7. 下列「　」中的字，何者讀音兩兩相異？ (A)「梔」子花／「脂」肪　(B)過河「拆」橋／山崩地「坼」　(C)紅「麯」／「渠」道　(D)「」／「」解析： (A)ㄓ。 (B)ㄔㄞ／ㄔㄜ。 (C)ㄑㄩ。 (D)ˇ。 .】 （　C　）8. 下列選項中，何者沒有使用「譬喻」法？ (A)不幾天，所有穀粒般的青眼都拆開了　(B)木棉花就像是從傷口裡吐出來的火焰　(C)柳樹註定是堤岸上的植物　(D)別的樹是密碼緊排的電文，只有柳，是疏落的結繩記事解析： (C)單純陳述事實景物，譬喻。 .】 （　B　）9. 文字的精鍊能使平常的話語呈現更豐富深刻的意義。下列文句中的「動詞」呈現出內涵，何者說明錯誤？ (A)那些眼隨興一張，便「噴」出幾脈綠葉——表達了柳條的生機蓬勃　(B)只有柳，茫然地「散」出些沒有用處的白絮——表現柳絮紛亂，柳條無力的樣子　(C)在江南的二月天「梳理」著春風——表現了柳條迎風起舞的美姿　(D)它常常巧妙地「逮」著一枚完整的水月——表現了柳頑皮可愛的一面解析： (B)表現柳絮輕揚飄盪，及柳樹的隨意。 【課本補充題.】 （　B　）10. 下列有關張曉風的敘述，何者錯誤？ (A)筆名曉風、桑科、可叵　(B)擅於用平易近人的說書人筆調、豐厚的事件脈絡，以及活靈活現的人物寫真進行創作　(C)作品由個人情思