向一元一次方程转化_迟晓辉_龙池初中.pptVIP

我校初一年级共有学生740人，其中男生人数比女生人数的2倍少100人，求各有男生、女生各多少人？ 1.探索二元一次方程组的解法，体验“消元”法和“转化”的数学思想。 2.会用代入消元法解二元一次方程组。 3.积极参与数学活动，发展探索问题的能力。 学生探究： 百度搜索用代入法解二元一次方程组的定义：/view/ecd181a8d1f34693daef3e44.html 挑战自我： 用代入法解方程组 (1)选择哪个方程代人另一方程？其目的是什么？ (2)为什么能代？ (3）只求出一个未知数的值，方程组解完了吗？ (4)把已求出的未知数的值，代入哪个方程来求另一个未知数的值较简便？ (5)怎样知道你运算的结果是否正确呢？ 百度搜索 1、请你通过百度搜索，选一道二元一次方程组练习题，然后独立完成，小组内交流。 /view/f66d75669b6648d7c1c746ba.html 百度搜索： 请你通过百度搜索，选择一道二元一次方程组，要求：未知数的系数不是1或-1。 /view/48c7c1eb4afe04a1b071de96.html 解下列方程组： 我校初一年级共有学生740人，其中男生人数比女生人数的2倍少100人，求各有男生、女生各多少人？ 解：把②代入①得，x+(2x﹣100)=740, 解得，x=280, 把x=280代入②得， y=2×280﹣100=460， ∴原方程组的解是 达标测试 通过百度搜索选择达标检测题，快速完成。看哪个小组做得又对又快！ /view/d88a84b8f121dd36a32d82b0.html /view/57dbbe4b2e3f5727a5e962f0.html * * * * 方法一：若设女生有x人，则男生有（ ） 人，根据题意可列方程为 _ 方法二：若设女生有x人，男生有y人，则 可列方程组为:_________ 如何解这个方程组呢？ 2x-100 x+ (2x-100）=740 x+y=740 y=2x-100 12.2向一元一次方程转化 ——代入消元法 学习重点： 运用代入消元法解二元一次方程组 由二元一次方程组中一个方程,将一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解，这种方法叫代入消元法，简称代入法。 归纳 1、用代入法解二元一次方程组的一般步骤是什么? 2、用代入消元法解二元一次方程组时需要注意哪些易错点？ 要求：语言尽量简练，步骤条理，易错点总结尽量全面。百度搜索：/viewff9aef8941e064a.html /question/407429472.html 1、将方程组里的一个方程变形，用含有一个未知数的一次式表示另一个未知数 2、用这个一次式代替另一个方程中相应的未知数，得到一个一元一次方程，求得一个未知数的值 3、把这个未知数的值代入一次式，求得另一个未知数的值 4、写出方程组的解 用代入法解二元一次方程组的一般步骤 ① ② 解方程组 解：由①得： ③ 把③代入②，得 解这个一元一次方程，得 把n=1代入③，得 m=2 原方程组的解是 1. 2. 结合前面的方程组，请同学们思考一下用代入法解二元一次方程组选择哪个方程变形，计算更简便？/view/3b0380c308a1284ac85043dd.html 规律总结 1.当方程中含有一个未知数表示另一个未知数的代数 式时，可以直接利用代入法； 2.若方程组中未知数的系数为1（或-1），选择系数 为1（或-1）的方程进行变形，比较简单； 3.若未知数的系数都不是1或-1时，选系数的绝对值 较小的方程变形比较简单。 方法一：若设女生有x人，则男生有（ ） 人，根据题意可列方程为 _ 方法二：若设女生有x人，男生有y人，则 可列方程组为:_________ 如何解这个方程组呢？ 2x-100 x+ (2x-100）=740 x+y=740 y=2x-100 X=280 y=460 x+y=740 ① y=2x﹣100 ② 1、将方程组里的一个方程变形，用含有一个未知数的代数式表示另一个未知数 2、用这个代数式代替另