北师大版选修2-1高中数学1.1《命题》导学案.docVIP

课 题 第一章 常用逻辑用语 1.1命题 学习目标 1.知识与技能 （1）理解命题的概念及命题的构成，会判断一个命题的真假． （2）理解四种命题及其关系，掌握互为逆否命题的等价关系及真假判断． 2.过程与方法 通过对命题本质的分析，理解命题的概念. 3.情感、态度与价值观 通过了解命题的基本知识，认识命题的相互关系，对于学生掌握具体的数学学科知识很有帮助. 学习重点：命题的概念和四种命题的关系 学习难点：四种命题的关系 学习方法：以讲学稿为依托的探究式教学方法. 学习过程 课前预习任务：（阅读教材3—4页完成下面问题） 1. 命题可以判断真假、用文字或符号表述的语句叫作．其中判断为真的叫作．判断为假的叫作． 2．数学中，通常把命题表示为“”的形式，其中是命题的条件，是命题的结论． 3．四种命题原命题、逆命题、、． 给出下列语句： 1) 若直线a∥b，则直线a和直线b无公共点；2＋4＝7； 垂直于同一条直线的两个平面平行；3能被2整除． 请你找出上述语句的特点．判断下列语句中哪些是命题？(1)末位是0的整数能被5整除；(2)平行四边形的对角线相等且互相平分； (3)两直线平行则斜率相等；(4)余弦函数是周期函数吗？ 探究一命题的概念 命题有哪些表达形式，疑问句、祈使句、感叹句能否作为命题？下列语句： ①垂直于同一条直线的两条直线平行吗？ ②一个数不是正数就是负数；③x，y都是无理数，则x＋y是无理数； ④请把门关上；⑤若直线l不在平面α内，则直线l与平面α平行． 其中是命题的是________．(填序号) 探究二四种命题问题　给出下列四个命题： (1)同位角相等，两直线平行； (2)两直线平行，同位角相等； (3)同位角不相等，两直线不平行； (4)两直线不平行，同位角不相等． 请你说出这些命题中命题(1)与其它命题的条件和结论之间的关系． 　写出以下命题的逆命题、否命题和逆否命题． (1)如果一条直线垂直于平面内的两条相交直线，那么这条直线垂直于平面； (2)如果x10，那么x0. 探究三　四种命题间的相互关系 观察下面四个命题： (1)若f(x)是正弦函数，则f(x)是周期函数； (2)若f(x)是周期函数，则f(x)是正弦函数； (3)若f(x)不是正弦函数，则f(x)不是周期函数； (4)若f(x)不是周期函数，则f(x)不是正弦函数．问题1　命题(1)与命题(2)(3)(4)分别是什么关系？问题2　命题(2)与命题(3)，命题(2)与命题(4)，命题(3)与命题(4)分别是什么关系？问题3　四种命题中，真命题的个数可能为多少？ 例逆命题、否命题和逆否命题例逆命题、否命题逆否命题真命题 三、当堂检测 1．下列语句为命题的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　 A．对角线相等的四边形 B．同位角相等C．x≥2 D．x2－2x－30 ．命题“若f(x)是奇函数，则f(－x)是奇函数”的否命题是(　　) A．若f(x)是偶函数，则f(－x)是偶函数 B．若f(x)不是奇函数，则f(－x)不是奇函数 C．若f(－x)是奇函数，则f(x)是奇函数 D．若f(－x)不是奇函数，则f(x)不是奇函数 ．下列命题中正确的是(　　) ①“若x2＋y2≠0，则x，y不全为零”的否命题； ②“正三角形都相似”的逆命题； ③“若m0，则x2＋x－m＝0有实根”的逆否命题； ④“若x－是有理数，则x是无理数”的逆否命题． A．①②③④ B．①③④C．②③④ D．①④ ．下列命题： ①面积相等的三角形是全等三角形；②若xy＝0，则|x|＋|y|＝0；③若ab，则ac2bc2；④矩形的对角线互相垂直． 其中假命题的个数是________． 五、课后作业 六．板书设计 七．教（学）后反思