直觉灵感思维与创造性思维的培养-read.doc

直觉灵感思维与创造性思维的培养 王春辉 2007210677 摘要：本文系统讲解了直觉灵感思维和创造性思维的定义、特征、以及他们在科学创作活动中的作用，最后就直觉灵感思维和创造性思维的培养提出了一些方法。 关键词：直觉灵感思维 创造性思维 引言 思维是什么呢？用一句话概括思维就是人对事物的概括的间接的反应。思维是高级的认识过程，是以感知为基础而发展的。它是在多次感知的基础上概括出来对事物现象因果关系的认识。按照人对事物的认识过程可以将思维分为逻辑思维和非逻辑思维。 逻辑思维人对事物的认识过程中把科学及其发展作为反思资料，运用概念、命题、推理等思维形式去认识和把握世界的本质；它讲究循序渐进，注重知识积累，稳扎稳打，步步为营，其核心是分析、认识问题的规律性。而非逻辑思维是人在对事物的认识过程中创造的主体在不遵循逻辑常规前提下直接指向问题解决得思维活动。这种思维方式具有新颖性、独特性和无法直接模仿性或再现性。 逻辑思维与非逻辑思维的根本区别在于认识问题或解决问题的思路有无规律性。具体表现在逻辑思维的结论是确定的、科学的，思维过程是严密的，认识思路是有着确定的方向的；而非逻辑思维的结论是多样的，过程是跳跃的，思路是无序的。非逻辑思维主要的表现形式是直觉灵感思维。创造性思维是逻辑思维和非逻辑思维的统一。 一 直觉灵感思维 1.1 直觉灵感思维的定义 直觉灵感思维是指人在解决问题时，不经过逐步的分析和推理，迅速对问题答案做出判断或猜想的思维方式。伟大的科学家钱学森曾经说过：“直觉是一种人们没有意识到的对信息的加工活动，是在潜意识中酝酿问题然后与显意识突然沟通，于是一下子得到了问题的答案。” 直觉灵感思维是一种客观存在的思维形式，它具体表现为思维主体在解决问题时，运用已有的经验和知识，对问题从总体上直接加以认识和把握，以一种高度省略、简化、浓缩的方式洞察问题的实质，并迅速解决问题或对问题作出某种猜测。 直觉灵感思维是在早已获得的经验、知识的基础上，凭思维的“感觉”直观地把握事物本质和规律的心理过程。直觉灵感思维在创新思维中占据重要位置。在具体研究活动中，一般都是从粗略的思索中寻找明智的思路，从模糊的印象出发导出清晰的思维，进而从含蓄趋于明朗，从紊乱归诸条理，这主要是靠直觉思维。所以，爱因斯坦指出：“真正可贵的因素是直觉。” 1.2 直觉灵感思维的特征 直觉灵感思维是一种既与理性也与感性密切联系得思维形式，它处于从感性到理性思维过程的中间地带。它离不开感性材料的触发，但在材料并不完全充分时便能得出结论。直觉灵感并非没有推理，而在演替的推理程序上有所跳跃。因此直觉思维具有以下特征： （1）思维过程的跳跃性 直觉思维不依赖于严格的证明过程，是以对问题全局的总体把握为前提，以直接的、跨越的方式直接获取问题答案的思维过程。直觉的形式表现为很快产生假设，迅速对问题的解决方案作出猜想和预测，在表现形式上往往表现为一种“顿悟”。内隐性 直觉思维的智力操作是内隐的，其思维的过程往往是思维者不能言表的，而且不能对思维结果作出评论，因为它不依赖于分析技巧而掌握问题的意义和结构组成，是一种对问题的无意识的直接把握。 （1）锻炼右脑的机能 由于与思维有关人的大脑左右是有分工的，左脑主要主宰逻辑思维，进行分析推理、逻辑思维、语言表达；右脑主要是主宰非逻辑思维，进行直觉思维、综合能力、创造力的体现。所以训练右脑的机能可以锻炼直觉思维。 平时注意大脑的放松、听古典音乐，可以进行自我松弛，有利于右脑机能的改善；尽量形象地回想以往美好愉快的情景，这对促进大脑中负责贮存记忆的海马的功能有积极效果。训练时间以2—3分钟为宜； 平时注意锻炼左手左腿的锻炼，可以促进右脑的机能；有时，灵感是在被逼得走投无路时突然产生的，简直是绝路逢生，不要惧怕艰难的工作，要勇敢地去挑战。 （2）注重培养灵感思维的产生条件 灵感思维产生并不是凭空产生的，大多数科学家都承认他们的创造活动大多依赖于灵感思维，所以灵感思维的产生的条件有以下几种：长期的思想活动准备、兴趣和知识的准备、智力的准备、摆脱习惯思维的束缚、抓住灵感的精神准备并记录下灵感的物质准备。 上述条件是人脑产生灵感思维的前提条件，只要我们注重这些条件的积累，当我们在反复研究某个问题的时候，灵感思维就可能受到某种因素的引发而产生。 二 创造性思维 2.1 创造性思维的定义和特点 创造性思维是人类的高级心理活动，是在文艺创作、科学发现或技术革新等创造性活动中所特有的思维过程。 创造性思维是政治家、教育家、科学家、艺术家等各种出类拔萃的人才所必须具备的基本素质。心理学认为：创造思维是指思维不仅能提示客观事物的本质及内在联系，而且能在此基础上产生新颖的、具有社会价值的前所未有的思维成果。 创造性思维与一般思维、尤其是逻